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水平一(二年级)小篮球单元教学设计
2021-01-04
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全息阅读,通过阅读的教育
2020-05-25
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“唱游式”和“情绪激励法”的师生互动
2019-10-23
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直观学定向,寻宝有趣味,分层稳推进,考核有差异。
2019-04-01
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开展“以人为本”的“差异化”体育校本教研
2018-06-21
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