浸润谢家湾 重构教育梦

——谢家湾小学挂职学习心得体会

     常州市新北区孟河中心小学    高 锋

非常有幸，在教育部基础教育课程教材发展中心和课程教材研究所的精心组织和安排下，5月17日~5月28日，我作为常州实验区（小学组）的一员到重庆谢家湾小学进行为期两周的入驻式挂职学习。此次学习级别之高、时间之长、方式之贴地可谓是我从教迄今之最了，当然，通过两周的观摩、听课、交流、反思，感触颇深，不虚此行！

【感触四】管理：“管理”就是践行共同的价值观

第四天，5月20日，徐州、常州挂职的（各5人），还有济南的共计近20位校长与全国人大代表、数学特级教师、谢家湾小学校长刘希娅进行面对面交流。刘校长的话，我截取几句：1、团队执行力强，源于一种共同的价值取向，所有人都明白校长是怎样想的，并努力做到那个样子；2、老师和中层总会时不时地试探校长，而在关键事件面前，校长要呈现自己的价值取向，呈现自己的态度、摆出自己的底线；3、校长，要想好，带领大家做一个怎样的人，不要放过任何一个机会和场合去追求这样的理想境界；4、旗帜鲜明、内外合一地展现校长的价值取向，时间积累之下就形成了教师文化、学校文化；5、我们不是关注某部分、某一批孩子，而是关注每一个孩子，而且关注孩子的多个方面，所有的教师关注所有的孩子，这就是谢小文化中的“多多放光彩”；6、让教师找到自己的问题，明确发展的方向……每位老师要想清楚“你想做个怎样的人？”并为之不断努力着；7、教师要有一个开放的心态，上课不好没有关系，但敢于开放、敢于暴露问题，去掉内心的杂念，一旦你投入课堂的持续改良之中，你就会找到自身的价值；8、对着《课标》看课、研读教材、设计教学、反思教学，你的课才不会走偏，同时，要明确，《课标》只是底线要求；9、管理上，要刚性要求，同时，柔性管理……客观看待老师的个性特长，管理就是用人所长、管理就是管人心、就是践行共同的价值取向；10、关于校长的成长，视野很重要，要随时随地的学习，脑中始终装着学校、装着学生、装着教师，把所学、所想随时转化到学校管理和办学中去！

这十句话是我感触最多、最深的，期间，主题词就是“价值取向”、“每一个孩子”、“人心”、“学习”，这也引领和激励着我反思自身、反思学校管理，并视之为目标而不懈追求、不断实践。