《你的第一年》读书摘录

谈敏

1. 最特殊的职业：积极地影响学生，改变世界

2. 当你的学生走进教室时，你无须紧张，只要记住，你会影响这么多人。每天你都会影响和改变你的学生，这很可能是你选择教育的初衷，现在，梦想终于成真了。

3. 每一天都是崭新的，每一天都很特别，每一天都会面临挑战。不过，你一定能战胜挑战！当然，有一些特殊时刻会令你怦然心动，有些时候你想弄明白自己到底在做什么，也有一些情况令你很想哭，而且你很有可能真的会哭。你知道自己已经立志要成为一名教师，而以上种种，可能就是你选择当老师的原因之一吧。

此外，有一些学生会面临更多的挑战。这些挑战也许关乎他们的家庭、能力、态度或过失,但也有可能与这些都无关,这些学生才会真正地考验你的忍耐力和能力,能够关注到所有学生的老师和那些只关注到部分学生的老师有着天壤之别。尽管这些挑战有时会令你沮丧,但当你看到他们学到新知识时闪烁的目光,掌握一个概念时脸上的笑容,或者意识到自己一定能做到时的再次投入,你就会明白,自己当初选择做老师是正确的。

4.你永远都不会忘记自己的学生,学生永远不会从你的记忆和内心中消失,你对自己教的第一个班级总会有一些特殊和抹不掉的记忆。你要相信,自己也会成为学生永远的记忆,这便是我写这本书的原因所在。系紧安全带,因为它将成为你生命列车开启的一段最活跃、最兴奋的旅程,它会超出你的所想所望。感谢你选择成为一名教师,感谢你选择为学生与世界带来不同,也感谢你选择积极影响他人。

5.入职第一年，很多事情你都不了解，或者还搞不清楚，但课堂组织和流程，你必须要搞清楚。

6.教室布置的关键：确保教师能关注到每一位学生

7.在布置教室的时候，要确保不管你站在哪儿上课，都可以随时监督到全体学生，这是最后要考虑的一点，或许也是最重要的一点。

8.准备好学习用具，尽可能为学生节省时间和精力在学生到校前，尽可能充分地准备好，这样新学期更容易旗开得胜。

9.课堂流程越严谨，学生的不当行为就会越少，班级分为就会变得越和谐高效。

10.多多益善，及时做出调整

11.永远记住，在课堂组织流程方面，就算准备过多也总比准备不足要好。

12.有效执行课堂规则，能让班级成为你所期望的样子

13.课堂准备的最后环节便是课堂规则，大量的研究都强调了制定清晰规则的重要性。规则之所以不同于流程，是因为规则是界限，一般与学生的行为举止和品格有关，并且一旦违反规则，会带来某些不好的后果。

13.规则之所以很重要，是因为你可以每天推行这些规则，从而让你的班级成长为你所期望的样子。

14. 制定规则之前,要有清晰的愿景
15.老师设立的规则应该代表他们的核心理念,并有助于营造班级氛围。即使那些无意制定课堂规则的老师,在日常教学时,也已经在头脑中下意识地制定了规则。第一年当老师，你不可能像专业老师那样制定出清晰明确的课堂规则。因此,
你务必想清楚自己想要什么样的班级,才能制定出什么样的课堂规则。

16.无论你是哪一类老师，在制定规则之前，都要有一个清晰的愿景。

17.你要永远记住，规则代表着班级所属老师的理念，只有有效地执行规则，才能形成良好的班风。

18.不要怕把“抓住机遇”这样的非传统规则考虑在内，我们称这样的规则为“文化建设”规则。“文化建设”这个说法来源于制定规则的目的，大多数规则是为了让学生明白哪些行为是不当的。

19.“抓住机遇”这个规则，可以让所有学生变得坚毅，并取得成功，然而，“完成所有任务”这一规则并不能激励学生，同时对于那些学习很吃力的学生来说，这一规则也不切实际。

20.每天都必须遵守课堂规则

21.不管制定了什么规则，必须持之以恒，每天都要遵守。如果觉得某一条规则不太合适，最好不要使用，尤其是在第一年开始的时候。

22.沃思科和罗斯总结得很好：“谨慎所言，说到做到。”

23.对老师来说，太过具体的规则显得太繁琐甚至会适得其反，所以在制定规则的时候，只挑选几个即可。另外，只要有机会，就要用口头的方式告诉学生，你想让他们做什么，而不是禁止他们做什么。

24.选择学生自己制定的规则会让他们觉得自己拥有主权，这一点在营造积极向上的班级氛围上很有必要。

25.现在不要只把学生看作学生，他们也是需要适应社会的人，所以你必须思考如何教他们团队合作，尊重他人，听从指挥以及简单的行为举止。作为一名管理者，取得成功最大的条件是以下三件事情：建立良好的师生关系，提出更高更具体的要求，保持连贯性。

26.和学生建立关系，就像建房子一样，要打下坚实的地基。只要按照正确方式来建造，无论是风和日丽，还是狂风暴雨，这种地基都会坚不可摧，屹立不倒。

27.积极的师生关系不仅给学生的态度和学习带来积极影响，也与老师的职业倦怠和对工作的整体满意度有直接关系。

28.每个学生都很重要，都具备学习能力，你必须真正带着这种信念投入教学。

29.实际上，建立关系不只是简单做一些“认识你”的游戏，从开学第一天一直到学生离校那天，这期间每次和学生交流都是一次建立关系额度机会。如果你能一直让学生感到你在聆听和关心他们，就会找到建立这种重要关系的正确方法。

30.一些老师与学生建立良好关系的基本方法：早上在教室门口或者上课时面带微笑问候学生，让他们知道你很高兴他们能来上课。定期表扬学生取得的成绩（可以是一个简单的击掌动作或者一次特殊谈话）。不要太大声喊话或嘲笑他们，要尊重他们。问学生一些与他们生活有关的问题。听他们讲故事。在学生课桌上留一张私人纸条，指出他们哪些地方做的好，或者你欣赏他们的地方。让家长也表扬自己的孩子。提醒学生，你每天都在关心他们。

31.无论你的学生是什么年龄或上哪个年级，建立关系都是打造高效课堂的重要基础。

32.每一次交流都是建立师生关系的一次机会，所以要认真对待与学生接触的每时每刻。

33.对学生提出更高，更具体的要求。是高超的行为管理技能的体现。

34.对学生提出较高的行为要求，对于维持积极的师生关系至关重要。虽然你提出的要求可能并不适用于全校的学生，但你至少要对自己班级的学生有所要求。

35.作为老师，你要对学生的最佳行为举止有所期待，并且要解释清楚它是什么，以便大家都能明白行为的对错。

36.你对学生要求的高低以及如何将这样的要求清楚地传达给学生，决定着学生的行为表现。记住。课堂就是你每天去都要生活在 其中的“房子”，所以要确保它能长久保持下去。