《洗衣服的学问》 

江苏省常州市新北区孟河中心小学 朱洋

【教学目标】

1．通过学习知道怎样能快速、有效的清洗衣服，从而提高自己的劳动效率。

2．知道酸性污渍要用碱性液体清洗，碱性污渍要用酸性液体清洗。

3．知道劳动是中华民族的传统美德。

4．会通过对比实验验证各种污渍需要对应酸、碱液体清洗。

5．对如何清洗各种污渍感兴趣，愿意与同学合作，开展探究活动。

【教学重点】

学生知道怎样快速、有效的清洗衣服。

【教学难点】

用对比实验的方法研究酸碱的中和反应。

【教学准备】

分组实验：白醋9瓶、碱水9瓶，四种污渍各6条，盘子18个，镊子9把，抹布9块，清水18盆，透明胶带9卷、剪刀9把、沾酱油布条27条，洗衣液9杯，搓衣板18块，刷子18个。

【教学过程设计】

一、古今穿越，情景导入

1.同学们，今天这堂课，我们要坐上哆啦A梦的时光机，一起回到遥远的古代集市。这里有各种各样好玩的、好吃的！经过一天的摸爬滚打后，老师在你们的衣服上发现了四种污渍。（课件：四种污渍的图片）

2.提问：如果是在现代，我们怎样把这四种污渍统统去掉？（自由发言）

二、研究如何去掉污渍

1.生：可以用水冲、用洗衣粉、用洗衣机。师：我的想法和你们不谋而合。但是，同学们，别忘了我们现在穿越到了遥远的古代，没有这些现代的东东。古人也在研究如何清洗这些污渍，于是我请教了几位老先生，在集市上购买了这两种液体，分别是：酸酸的白醋、碱性的石灰水。（课件：两种液体）现在我们只有这两种液体，这四种污渍分别用哪种液体能有效、快速的清洗污渍？生猜测。师：真的是这样吗？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！我们要做实验来验证，看看古人的方法到底能不能清洗衣服。

2.每种污渍都用这两种洗涤剂洗一遍，要做8遍，太多了，建议每组选择其中一种污渍来探究。小组长上来选择你们想研究的一种污渍（盆子上加上污渍名称标签）。

3.污渍选好了，我们就要想办法找出能清洗它的那种液体。老师给你们准备的材料有两种液体，还有两块有相同污渍的布条。师：你们准备怎么做？生：把布条分别放入这两种液体中清洗。师：那我们能不能在两个瓶中，一边装的多，一边装的少？能不能一边水温高一边水温低？怎样才能让我们摇晃的力度和次数相同呢？生：...........

看看老师给你们准备了什么？胶带和剪刀（学生出谋划策，并想到一起摇）看来，为了保证摇晃的公平性我们还需要一把剪刀和一卷胶带纸。（演示：捆绑）这样我们就制成了“全手动洗衣机”。请同学们以小组为单位一起参与“全手动洗衣机”的制作，做到全员动手劳动！

4.一起看一遍实验注意点。

实验建议：1.组长分工，全员参与，及时记录。

2.观察污渍原样，清洗完后放在对应瓶前的盘子上。

3.负责摇和用镊子的同学需戴好橡胶手套。

4.用大拇指和食指夹住镊子，使镊子后柄位于掌心，视需要而加上中指。

5.学生交流：请清洗番茄酱的第几小组来汇报一下；请清洗猕猴桃汁的第几小组汇报一下...（师拿记录单巡视统计）

6.课前老师也做了同学们这个实验，并且把更清晰的照片投到了电脑上，我们一起来仔细观察，说一说你观察到的现象。

三、了解酸碱中和反应

1．（希沃投屏学生污渍）看！碱性的石灰水清洗掉猕猴桃汁和番茄酱，酸性的白醋清洗掉了茶水渍和紫甘蓝渍，课前经过酸碱指示剂的检测，这四种污渍分别是（课件出示结果）酸性物质和碱性物质产生了化学变化。

在科学上，我们把酸性物质与碱性物质在一起发生反应的过程，称为“酸碱中和反应”。（贴板书）

2.所以，古人遇到污渍想要快速清洗干净它，要先弄清楚它是酸性还是碱性。

四、回到现代，如何洗衣

1.古代劳动人民在洗衣服、清洗污渍上不断的努力，有很大的成效，但是他们并未停止探索的脚步，继续研究、发明更好的洗涤用品。

2.聪明的古人，在古代就发现了很多可以清洗污渍的物体，比如淤泥、草木灰、皂角等等，随着科学不断的进步，让我们劳动更加轻松了，我们现在都用上了肥皂、洗衣粉，乃至洗衣液。我们一起来观看强大洗涤功能的洗衣液视频。

3.我们跟随着时光机的穿梭，我们又回到了现代！并且是在饭店的厨房里！老师发现这里的油烟机用时间长了，上面有一层厚厚的油污渍，课前朱老师查阅了资料，油污是酸性的，通过今天所学的酸碱中和反应，我们怎样才能快速有效地清洗掉它们？

生：用碱。师：很好，我们一起来观看视频。

朱老师周末的时候，在小区里、校园外、公园里搜集了一些脏兮兮被遗弃了的红领巾，有的沾了墨水渍，有的沾了水彩笔渍，还有的沾了酱油渍，并且老师还为大家准备了一些劳动工具（洗衣液、水盆、搓衣板、刷子）。请同学们来一场劳动比赛：用这来之不易的洗衣液，三人一小组合作劳动，比一比哪一组先清洗干净红领巾，让它重放光彩！

师追问：为什么这些同学能获胜？洗的时候有什么技巧？请他们展示一下。（希沃投屏直播）

师：他们小组不仅仅巧妙的掌握了洗衣服的技巧，而且只用了一点点的洗衣液，说明他们小组在劳动时候，还很注意节约资源。

师：在生活中，我们有这么多的方法可以提高洗衣服的效率。（用搓衣板、干衣预涂法、放水里提前浸泡、用温水清洗）

师追问：那这些洗涤用品，它们是怎么把污渍清洗干净的呢？为什么揉搓能提高洗衣服的效率？请同学们再来观看一段视频。

尽管洗衣液功能强大，能清洗99种污渍，但是特殊的污渍要用不同的方法去清洗，老师搜集了一些特殊顽固污渍的清洗小妙招，请大家一起观看。所以我们要科学地分析污渍的成分，从而找到能快速有效清洗它的方法，从而提高我们的生活品质。

2. 布置一个调查资料的课后作业：第一大组：调查衣服上的口香糖渍怎么清洗；第二大组：调查衣服上的咖啡渍怎么清洗；第三大组：调查衣服上的油漆渍怎么清洗。下节课上我们来交流分享。

板书：

古法洗衣

                酸碱中和反应

提高洗衣效率：

洗涤用品、揉搓衣服、提高水温、提前浸泡、干衣预涂