4A Unit7 How much教学反思

　　4A Unit 7 How much这个单元，主要是教授学生对于几十和几十几的数字表达以及关于物品价格的询问。本身来说内容确实有一些难度。特别是数字的变化规律。先复习了以前学过的1-12的单词，然后复习了13-19的单词，并且复习了这些单词的词缀都是teen，在复习13-19的基础上引出30-90的数字变化，即在之前的基础上把teen变为ty，找出规律，此外要注意的是40forty，14的拼写是fourteen，但是40的话要去u再加ty，尽管强调了，但是在实际的做题过程中还是有部分同学忘记去u加ty。可能是告知了同学们错误的方式，他们把错误的记得熟悉了，而忽视了真正正确的单词。还是应该先入为主，直观的展示给学生看会较好。

　　另外本单元的重点句型是：How much is it?It's....yuan./How much are they?They're....yuan.通过本单元出现的物品的单复数来教会学生如何使用这两个句型。通过pair work的方式来强化对本句型的掌握，教师出示物品与物品的价格，创设购买现场的情景，让学生融入情景之中，熟练的运用于掌握本单元的重点句型，从认识物品”到“谈论价格”，再到“现场购物”实现了由浅入深，由已知到未知，由知识目标向能力目标的过渡，让学生在活动中学英语。本节课的亮点在于让学生根据教师提供资料猜测衣服的名称，将本课的重点适时的呈现又吸引了学生的注意力。竟猜物品价格的游戏，活跃课堂气氛，培养了学生的交际能力。此外现场购物这一活动充分发挥了他们的想象力和创造力，通过对话的方式，充分体现了小组合作学习的成果，培养了学生的发散思维和创造性思维。然而，老问题依然存在，就是个别基础较差的学生不能较好的吸收本节课的重点知识。在以后的教学中还要不断摸索，总结有效的解决方法。此外对于名词单复数的教学、be动词的使用等，还需要配合习题继续强化练习与讲解。