为了全面提升语文教学水平，努力打造有效课堂，12月24日下午，我校语文组教师围绕“如何提高学生文本概括能力”的主题，开展教研活动，探索有效的语文课堂。本次活动由雷琴华教导主持。全体语文教师参与了听课活动，并在第二节课及时进行了针对性、有效性的点评。

第一节课，巢秀芬老师执教四年级公开课《盘古开天地》。巢秀芬老师紧扣“神话”这一文体特点，把“借助情节图，把握文章主要内容”和“紧扣具体词句感受神话中神奇的想象”作为本节课的执教重点。本节课先从“盘古是如何开天地的”这一问题引导学生结合文章插图，对课文进行梳理文脉，抓住文章的关键字词概括文章每一小节的段意，在了解了盘古是如何开天地之后，品味神话故事的神奇这一板块中，学生们踊跃发言，精彩纷呈。

教而不研则浅，研而不教则空。第二节课，雷琴华教导组织全体听课教师进行研讨。四年级组语文教师肯定了这节课的优点，同时也指出了不足之处。其它各年级组老师也畅所欲言，交流了自己的想法和提议。巢红艳老师、朱琴芳老师，雷琴华教导和丁亚琴老师针对这节语文课，结合自己多年的教学经验高屋建瓴地给予了巢老师许多建设性意见，厘清了重点。雷琴华教导建议：①在概括教学时更重要的是教给学生方法，比如可以用摘入法、六要素法等给学生更多的思考时间，老师再从中点拨引导，授人以鱼不如授人以渔。②每个单元的单元导读可以细致的研读，再把单元导读中的单元目标融合到每篇课文的教学中。

每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞，充分发挥教师间同伴互助的作用。相互学习和共同探讨加快了教师们的成长过程。透过教研活动的内聚力、引导力、提升力促进教师的可持续发展，让孟小语文教师们的教学水平不断提高。

    （撰稿：巢秀芬 摄影：曹佳爽 审核：雷琴华）