孟河中心小学综合组工作总结

　　2019-2020第二学期

　　本学期，综合组在校长室和教导处的指导下，围绕学科课程建设的中心工作，以落实各学科课程方案为抓手，根据疫情时期学校教育教学工作要求，积极推进青年教师培养工程和课堂转型，长足提升学生的学科核心素养综合学科素养和教师的专业素养，促进师生共同发展，共享成长快乐。成效显著。

　　一、“课标学习”为基础、磨炼内功共成长。

　　为了加强我校综合组教师队伍建设，加快青年教师专业成长与发展的步伐，促进他们对于各自学科课程的理解，提高课程实施的能力，从而打造一支优秀的综合组团队，本学期，综合组重点围绕“学习课标”、“解读课标”、“理解课标”开展了为期一学期的青年教师课标理论学习系列活动。青年教师利用平时时间阅读摘录课程标准，每周认真学习课标内容，在平时学习的基础上，综合组进行了一次课程标准内容考查，一次课程标准解读能力考核。两次课标学习反思交流会。

　　经过综合考评，唐舒、施宇老师获本学期课程标准考核一等奖，邵爱萍、肖杨、朱洋、路焕、汤志刚获二等奖。通过系列活动，青年教师逐步从熟悉课标到理解、解读课标。夯实了理论基础，更好的指导平时教学。

　　二、“教材解读”为前提，功在课前共提升。

　　为加强青年教师教材解读能力。本学期，综合组围绕“以学习进阶统整学科教学设计”主题，帮助青年教师对每节课教材做好梳理分析，准确定位教学目标、采用恰当的教学方法、提升课堂实效。对青年教师课堂中重难点的突破、课堂语言的运用，问题的设计，课堂资源的把握，课堂的推进等多个方面进行细致的培训指导。本学期综合组共进行了两次教学设计竞赛，在活动中激发了青年老师参与校本培训的热情，增强了老师们的幸福感和获得感，长足促进了教师们的专业成长。更体现了青年教师苦练内功的博学精神。本学期，肖杨、朱洋两位老师获教学设计一等奖，路焕、邵爱萍、唐舒、施宇、汤志刚获二等奖。

　　三、磨砺课堂为抓手，克服疫情共提高。

　　本学期，由于疫情学生不能到专用教室上课，给综合学科的教学带来了很大的挑战，综合组教师能结合实际选择适合教学内容和行之有效的教学方法进行教学，丰富教学方式，不断推进课堂转型，提高学科课程实施质量。音乐组开展以音乐欣赏为主的教学活动提升学生音乐素养，体育课堂以队列队形训练、跳绳等开展体育活动，科学组创造条件尽可能为学生提供实验动手机会。在关注常态课同时，加强教研组研讨课，辐射和—分享智慧，互勉共进。施宇老师执教《队列队形交叉错肩行进》考核课，唐舒老师执教《花儿朵朵》，朱洋老师执教《像科学家那样……》都能根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。围绕既定关注点和研究专题，打造孟小特质的成长课堂，提升学生学科素养。

　　美术组创生课堂，指导学生创作与疫情相关的画报、作品。组织学生参加各级各类竞赛，硕果累累在全国  “同心同创 共抗疫情”主题美术作品评选中邵欣悦同学获一等奖、李雪晴等4名同学获二等奖，汤佳文等7位同学获三等奖，唐舒老师获优秀指导老师奖，我校也荣获“同心同创 共抗疫情”主题美术作品评选优秀组织奖。在全国

　　“童眼观生态”绘画比赛中，唐舒老师获优秀指导教师 ，朱雨彤等3位同学获一等奖， 唐柯宇等4位同学获二等奖，丁  妮等2位同学获三等奖，在全国第四届全国书法、硬笔书法网络大赛中，丁可安等2位同学获二等奖，马 超等3位同学获三等奖， 陆可馨等10位同学获优秀奖 ，谢双跃老师获优秀辅导教师： 在常州市第十二届“生命之水”主题教育活动中唐柯宇、朱一若获(绘画)二等奖，吕涵获(标识)二等奖  杨雨馨(书法)二等奖  新北区“美丽新北 我是行动者”绘画比赛徐子懿获优秀奖 。

　　四、微型课题为载体，以研促教重反思

　　针对老师们专业发展的薄弱环节-课题研究，本学期教研组加强了个人微型课题过程性实施的管控，要求教研组老师对平时教育教学过程中出现的问题进行多角度多维度反思并形成文稿，积极撰写教学案例、教学小故事等，逐步养成认真反思，勤于动笔的习惯，真正把课题研究落到了实处，提升了教师教科研能力。

　　本学期，邱瑶、肖杨老师主持的少先队省级课题《弘扬“孟河医派”精神 推动动感中队建设的策略研究》获江苏省少先队优秀科研成果奖。

　　肖杨老师：撰写论文《巧用打击乐器 构建美妙课堂》发表于《新时代教育》杂志(2020.2)。

　　《谈通过体态律动提升小学音乐课堂教学有效性》发表于《教育》杂志。(2020.4)。

　　《谈小学音乐教学如何做好对学生乐感的培养》发表于《文渊》杂志(2020.1)。

　　路焕老师：2020年1月《浅谈小学信息技术课堂教学中的人文素养的培养》   获新北区教育技术装备管理研究论文二等奖

       2020年4月微型课题《小学信息技术课堂教学中的人文素养的教学策略》获新北区三等奖

　　2020年1月在《小学科学》发表《培养学生自主学习能力，提升信息技术核心素养》

　　2019年12月在《科教导刊》发表《如何构建充满活力的小学信息技术教学课堂探析

　　2019年10月省级《教育》期刊《小学信息技术课堂中渗透人文素养的教学策略研究》

　　朱洋老师：2019.9江苏省蓝天杯论文《培养低年级学生有效观察能力的策略研究》获三等奖

　　2020.2发表一篇论文 题目：《自主探究在小学科学课堂的应用 》 出版：《小学科学》 发表日期：2020年1月 刊号：CN22-1388/G4

　　汤志刚老师撰写的论文《环境润育对小学生自觉体育习惯养成的现象分析与对策研究》在十七届“省蓝天杯”论文评比中获二等奖;

　　唐舒老师：论文《小学美术手工课的教学实践分析》发表在《当代家庭教育》2020.1.03期。

　　2020/7/8