教学内容：1.站立式起跑               2.比赛：“站立式起跑接力赛”

课时：第2课时

教学目标：

能知道站立式起跑的意义和方法。

做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动注意力集中。

练习时机智、果断，比赛时相互帮助、相互鼓励。

重点：掌握正确的站立式起跑的技术动作

难点：快速反应

教学环节

教学活动

学生活动

设计意图

开

始

部

分

1.在操场等学生整队上课。

2.体育委员整队，检视人数。

3.师生问好，安排见习生。

4.宣布课的内容与任务。

5.带学生做徒手操及专项准备活动：扩胸、腹背、体转、膝关节、压腿、手腕脚踝骨关节运动。

6.组织学生做准备活动游戏：“你追我跑”。

1.准时到操场整队集合。

2.体育委员整队汇报人数。

3.向老师问好，特殊情况及时汇报。

3.仔细听讲课堂内容。

4.认真跟老师做准备活动操。

5.遵守秩序，积极参与到活动游戏中。

6.在游戏时提出问题：“怎样才能快速追上对方或让对方追不上？”

1.常规能够使老师从整体上把握学生的基本情况，有利于课的开展和学生安全。

2.小游戏的设计是为了调动学生的积极性和主动性，营造良好的课堂氛围，展开铺垫。

3.提出问题，引入新课。

基

本

部

分

一、站立式起跑

1.教师带领学生体验用脚前掌原地踏步和跑。

2.教师带领学生练习脚前掌落地的原地高抬腿。

3.教师解释短距离如何跑快，从而引出站立式起跑并作动作的示范讲解，提出练习要点，带领学生分解练习多次。

4.提出口诀：“曲腿开立、上体前倾、用力蹬地、迅速摆臂”

5.教师指导学生分小组进行学练、进组纠正，进行小组展示。

二、比赛：“站立式起跑接力赛”

1.指导学生站到指定场地。

2.找学生配合示范，讲解游戏的规则和方法。

3.组织学生进行游戏。

1.仔细观看教师的示范，积极加入各项练习。

2.集中注意力，遵守课堂秩序，认真听老师讲解分析动作要领。

3.跟着老师进行分解动作练习，边练边记，不懂就问。

4.认真进行小组内的练习，大家互帮互助，共同提高。

5.积极参与到游戏中，并按游戏规则进行比赛，做到团结文明。

1.以问题带入式的方式引入新课，能有效的激发学生的学习兴趣，这是符合以激发学生兴趣为主的理念。

2.进行小组表演可以增强学生的荣誉感和团队精神。

3.采用比赛形式的练习可以有效调动学生的积极性，巩固新课内容，增强学生团队协作的能力。

结束

部分

1.组织学生调整呼吸

2.教师进行总结

3.布置课后小练习

1.听老师进行总结

2.课后主动练习

1.课后总结是为了解本节课学生的学习感受，便于教学的改进

2.小练习是为了培养学生的体育意识

场地器械

塑胶跑道

反思重建