最美人间四月天，万物复苏，春意盎然。在这个特殊的时期带着美好的愿望,孟小全体教师一直在尽自己最大的努力做好本职工作，为“停课不停学”贡献力量。疫情也阻挡不了大家的研讨热情。2020年4月23日，为进一步引导教师把握统编教材，孟河中心小学语文组教师齐聚博爱楼会议室，参加常州市优秀教师张丽娟校长的网络牵手活动，观看《立足整体，系统关照，指向单元统整——谈三下语文第四单元教学》的视频。

　　张丽娟校长的视频讲解了关于一到六年级语文教材中的语文要素问题，其中重点分析了三年级下册语文第四单元教学中的语文要素。张校长提到，所谓单元整合教学，是指立足于单元整体视角，提炼单元整体教学目标，并根据目标统整优化教学内容、形成教学设计，从而展开统合教学的过程。在小学语文教学中，教师应该仔细研读，关注教科书的整体布局;高站位，关注单元要素前延后连;规划各教学要素，架构语文篇章之间的联结，从而对语文教材文本进行创造性整合、研发。张校长还提到了语文教学的理想境界：言意共生，即“言”与“意”共得，教师可以借助关键词语，实现“言意共生”;也可以揣摩表达方式，实现“言意共生”。

　　捧着一颗谦虚好学的心，全体语文教师认真观看了教研视频，并做好学习记录。此次线上教研涉及层面广泛，引发了教师们对教学中语文要素的思考，从而使大家更好地改进自己的教学模式，提升自己教育教学的能力，让孟小学子的学习更“得意”、“得言”、又“得法”。

　　(撰稿：曹佳爽;摄影：葛倩;审核：张亚昕)