“自我管理”管什么
辽宁省大连市甘井子区利民小学 张玉成

《人民教育》2019年第20期《让教师成为主动的自我管理者》一文，读来感同身受。其实不管是做教师，还是从事其他工作，都需要做好自我管理。
    一是管好自己的语言。教师这个职业需要依靠语言，无论是课堂教学还是教育学生，言语之间流淌的都应该是满满的正能量。课堂上，我们传递的是社会主义核心价值观；课堂外，师者的语言也要流淌着暖暖的关爱。
    二是管好自己的行为。我们要少说多做，把更多精力投入到对教材的研读，对学生的研究，与家长的沟通。行有余力的时候，还应多看看书、多动动笔，把自己和学生的教育故事写一写，把自己专业发展的蓝图设计一下。
      三是管好自己的思想。要做一个有思想的教师，尤其要注重反思自己：静下来的时候，多想想课堂中那些生成性资源如何发挥出最大教育价值；看着那些调皮的学生，多思考一下还有没有更好的教育策略；在专业成长的道路上，多想想还可以有哪些突破和提高。

（本文转载自《人民教育》2019年第24期）