不忘初心、牢记使命，期中调研分享，

对照党章党规找差距，解释问题出成效

中共孟河镇孟城中心小学党支部   林中坤

作为教师，作为学校的管理者，就应该不忘初心，牢记党的使命，人民的使命，办好学校，办好人民满意的教育。孟河中心小学，作为一个具有文化底蕴的百年老校，如何才能走内涵发展之路，如何办好让人民满意的教育，如何让学生真正得到全面发展，这是学校管理者必须长期思考的问题。这学期期中过半，我们在11月5日将迎来了三年一次的新北区素质教育综合督导评估，这个节点性事件，这是对我校三年来各项工作的一次大检查，大反思，大指导，大促进的机会。

对于这次综合督导评估，我想起了习近平总书记在2019年7月17日在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的讲话，他强调要注意抓四个到位：一是思想认识到位，把学习贯彻始终不断深化，对主题教育重大意义的认识，深化对党的初心和使命的认识。我想这同样可以迁移到这次综合督导评估上，我们也要深入认识：这次综合督导评估也就是上述说的“大检阅、大反思、大指导、大促进”的机遇与挑战，不仅学校领导要认识到这些，我们全体老师都要深刻认识到这些，因此学校行政在多个层面进行宣传交流，首先在思想上促进全体教师的高度重视。二是检视问题到位，要深入调查研究，把问题找到准，把根源挖深，明确努力方向和改进措施，因此我们根据这次素质教育督导调研的要求，认真研读思考，本着不补、不作假的原则，与高校和教导处通知认真梳理我校三年来的实际情况，认为最重要的还是要保证20节课的优良率，如何能提高这20课的优良率，这对于我校来说确实是一个大问题、大挑战。由于我校年纪偏大的教师和年纪偏轻的教师都比较多，年纪大的教师观念不够开放，青年教师还有许多不成熟，曾经有人提出是否可以直接委派20位老师去开课，侧面多做一些工作，我作为分管教学的校长认为这是一个办法，但不是一个很好的办法，这样就不能充分发挥这个节点事件的价值作用，对提升教师的整体教学水平没有好处。为此我与高校商量决定提前一个月就开始以备课组为单位磨课，由学科责任人、备课组长、骨干教师牵头集体备课，先发挥本校团队的自身力量，组内设计备课磨课，但为了防止仍然是流于形式，质量不高。我们认为就要像习主席说的三是抓整改，落实到位，对症下药。习近平总书记讲要认真完善体制机制要完善起来，要堵塞的漏洞要堵塞，要批评的一定要认真批评，该处理的要严肃处理。所以在磨课的过程中，我们针对老师们课堂中暴露出来的问题进行了严格的指导，对于存在的问题要求进行重建，并且分步改进，有的老师甚至把一个班拆分成两个小组进行磨课。在此基础上发挥教导处和学科责任人的外交水平，由他们出面邀请专家来指导，或者去专家的学校开展磨课活动，在专家的指导下精心精心的打磨。这种以备课组为单位，捆绑式教研磨课，人人参与，在大面积铺开的情况下，又针对调研听课的要求，对照课表，找出周二2~7节课中最有可能听课的32位老师的课，分别排出来，借助区教师发展中心来校课程调研的机会，让他们点课听课，第2次接受专家的指导。在这些专家的指导的基础上，对于不太成功的课，又再次进行反复的打磨，一堂课，同一备课组的老师至少参与了三次，甚至5次，检视问题，深入剖析，使同一备课组的教师，明确努力的方向，及时调整的教学措施，课堂中体现我校成长课堂的教学流程和特质。

不忘初心、牢记使命，要有做第四点，那就是抓组织，领导到位，主要领导要带头学习，带头调查研究，带头检视问题，及时整改落实，发挥表率作用。基于这一点，我们在素质教育督导评估中，教导处和学科责任人、优秀骨干教师、共产党员等，如雷琴华、张思月、王晴晴、张亚昕、刘妍和谢双跃等他们都上了推荐课，起模范带头作用。

由于大家能不忘初心牢记使命，高度重视这次综合督导评估，我校在这次评估中获得了很好的评价，20节课的优秀率达80%，据说这次4所学校接受综合督导评估，对我校评价是最高的。但我们从这次活动中，特别是我和高校在上周参加了新北区文化与特色展评后，更加深入我们认识到我们学校的课距离常州市一等奖还有一段差距，像我区有些学校，刚刚新建两年，已经有8节课荣获市区一等奖，这是我们后一阶段需要改进的问题，这就必须要求我们一方面要邀请专家进行深度的指导，另一方面，我们要发挥孟河医派的博爱、诚信、博学、创新的精神，要像名医一样，精准把脉，对症下药，这样才能够不断的提高我们教师的课堂教学能力。