在学习中成长

作为工作了一年的新教师，再一次参加校本培训，我又学习到了先进的教育理论，也和我校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，经过培训、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：

我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断地充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。

作为孟小的一员，富有孟河医派文化特色的学校，第一天的培训通过听中医养生讲座开始，拥有一个好身体才是革命奋斗的本钱。以前我认识到的中医知识是枯燥乏味的，然后通过这次的听讲，原来中医知识是这么的有趣，既对自己的身体有了一定的了解，还知道如何更好地爱护自己。紧接着第二天的教学备课的培训风趣幽默，不失精彩，万荣庆老师的分享让我感受到要成为一名优秀，自己还有一定的差距，针对自己的差距，对照着备课的要求，更加严格的要求自己。

    首先，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。就像万老师在讲座上说的，要一遍一遍耐心的跟学生提问，不要轻易的否定一个孩子的资质，更要注意问问题的方式，注意个人的提问，少用集体回答的方式教学。作为美术教师我受到的启发就是，在课前我要熟悉的清楚了解我的教材的性质，做好透彻的分析，组织多元化的教学方式，确保每一位学生参与其中并有所收获，也要注意关注每一位学生的发言，不可一概而论。

其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，"没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生".师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。老师不是学生的对立面，是学生学习上的伙伴，和谐的师生关系有助于学生的健康成长。而不是一味地我是老师什么都是我说了算的态度，我们只是学生学习的引导者，就如万老师说的，在课堂上，要勤巡视，走进学生的作为，让他们在同伴互查互纠的环节，走进他们，帮助他们交流。多加巡视指导能鼓励学习能力强的学生对自己更加肯定，能帮助不会的学生树立一定的信心，帮助他学习，给予一定的引导，这样可以确保在课上的每一位学生都有所收获，对学习更加充满兴趣。

通过校本培训后，我又对学校的文化建设有了一定的认识，认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。秉承着孟河医派文化为核心的办学理念，深化教育，仁爱之心，师德之风，这些都是在我日常的教学中应该要注意的，同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，有效的校园文化建设使学生不会忘记传统的文化，更加将名医精神深入我们的日常学习中。只有这样，才能感染学生勤学善思、博爱诚信、博学创新。

　　这次的培训让我的思想认识得到了提高：学习到了一种全新的学习手段。我清楚地认识到新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法， 相互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。