4月2日，我们在新桥第二实验小学有幸聆听了两位数学大咖的同题异构《平均数》，领略了各自出色的教学设计，两位老师扎实、灵动的教学风格给在座的所有老师留下了深刻的印象。可以说听他们的课简直是一种享受。

  特级教师周老师从生活导入，围绕“考得怎么样”这个主题，在周老师的循循善诱，层层引导下，引发孩子们的所思、所想，激发了孩子们的数学思维，开启了愉快地数学之旅。另外，周老师还追求数据背后的育人故事。平均数不仅体验在数学中，也体现在生活中。生活中处处有平均数，要以乐观的精神去面对。培养了孩子们的良好品德。

  特级老师徐老师，在趣味的游戏中让孩子们不知不觉进入状态；在沟通对比中，引导孩子们潜移默化地理解；在巧妙地提问中，引导学生循序渐进地掌握。孩子们学得自主、学得生动、学得灵活、学得扎实。

  特级教师贲友林从“何谓学习？谁学习？学习什么？怎样学习？”四个维度进行了阐述，潘院主要是从“关于平均数的教学而引发的各位专家学者的追问”出发，与学员们进行了分享。专家的讲座就像一顿丰富的大餐，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘。