评选条件

当前对照情况

努力措施

年度考核

均为“合格”或以上

2013年度考核优秀

已达到

1、每天阅读学习教育教学书籍，不断完善业务能力，提高专业知识和技能。

2、做好社团训练，力争保持良好竞争力。

3、上好常态课，做好示范引领作用。

公开课

校际公开课或实验课,并开设过区级公开课，获得好评

已达到

向区教研室、名师工作室以及在校内和校际间，积极申报公开课资格，做好公开课的准备和打磨，切实提升课堂教学的能力。

基本功竞赛/评优课

——

已达到

积极备战、认真参与下一届的区级基本功、评优课比赛。

论文或讲座

近三年每学年1篇论文或市级以上论文评比三等奖以上1篇

2017学年有2篇论文发表、2018学年1篇获蓝天杯二等奖

缺2019学年论文发表或获奖。

认真研学课题相关论文，积极撰写论文，每两个月完成1篇。一学期撰写4篇，其中有2篇高质量文章，能够在相关认可期刊发表，有论文参加区论文评选。

做好课堂教学的反思型论文，坚持每天下班后总结一天的工作得失，特别是学生教育教学的困惑，通过阅读研学相关前人的研究，认真思考适合所教学生的策略方法，对此进行实践和反馈，提炼出文字和相关论文。

课题研究

参与校级及以上课题研究

正在参与名师课题“不教之教”

缺与课题相关的研究成果

研究成果对照论文达成努力措施进行。