2019年“青年教师专业成长学期盘点”

                                 ——朱洋

一、学期盘点

  作为一名今年新进孟小的科学教师，我深感荣幸，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下：

我积极参加校内校外学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在本学期我一共上了4节月调研课，1节组内公开课，1节师徒结对课，我要感谢我的师傅徐翼飞老师，他发现我的教学设计有问题会及时帮我纠正，从而使我的备课水平有所提高。另外，每次上完公开课后，徐老师总能耐心指点我发现平时难以注意的问题，及时改正，反馈很多我自己没有意识的优点和缺点。

本年度我所担任的是一至四年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。 研在课前，探在课中，思在课后 这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，简易小汽车、气象符号卡片、玻璃纸学习卡等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。

  我总结了在本学期中我的优缺点以及改进措施：

平时教学优点：1.在每一节课我会选用大组抢答积分制，提升学生回答问题的积极性，使不爱举手的同学也主动起来。

2.实验准备较充分，一般下节课要用的实验，我会自己做2~3遍，把会出现的各种现象都有所了解。

3.上课尽可能关注每一位学生的听课状态。

平时教学不足：1.自己的科学知识储备不足，不能全面回答学生提出的问题。

2.重心下移做的还是不够完善，新授时多数是在自己向学生口述，要改进。

3.上课时，使用PPT和书本还有实验较多，一些简单的东西，可以加入一些简笔画，画在黑板上，帮助学生理解和记忆。

今后改进措施：1.利用休息时间，多进行知识储备，做一名不折不扣的科学教师。

以前对学生的评价过于统一，往后对学生的评价要多样，并且可以提升学生的积极性。

对于回答问题不正确的同学，尽量不用否定词，而改用鼓励的语言，如“如果你加上一条就更好了”“你能说出别人没有说出的看法，很有独到之处”等等，这样就不容易打消学生的积极性了。

2018，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。

二、2019年具体目标

我对照《新北区骨干教师、学科带头人评选条件》还有以下条件欠缺：

1. 未参加评优课或基本功竞赛获二等奖及以上

2. 未开设区级公开课或专题讲座

3. 没有教学改革试验或课题研究

4. 未在正规刊物上发表论文

围绕这些欠缺的条件，我对明年的目标是：

1.不断学习，充实自我

  加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。

2.积极开展教学教研活动，提高业务能力

  积极参与研修与教研活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科教师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。

3.努力提高教育教学科研能力

  在今后的课题研究期间结合理论学习研究，和课题组成员积极探索教学实践，研讨教学案例，撰写教育教学论文，提升教学研究能力。