本课《画感觉》的学习要在抽象的感觉与点线面、色彩之间找到共鸣，让学生在体验中感受，在欣赏中理解，在创作中升华。为了让学生充分体验，教师要在课前准备好供学生体验的教具；为了提高欣赏环节的有效性，欣赏过程要与体验过程、示范过程有机结合，巧妙呼应；为了不限制学生的创作思路，教师的示范最好是启发性示范，目的是让学生发现点线面的变化与感觉之间的关系。

本堂课优点的地方是在教学目标上有了一定的成果，注重师生间的互动，教学板块清晰，每一个环节也有一定的目的性，看中学生的发挥，能够引导学生画感觉，有一定的课堂节奏。当然也有不足之处，在引导学生的时候可以更加深入一点。主要突出教学点线面及色彩的技法上的训练，如何去使用设计元素，将体验得到的感觉和点线面色彩产生联想。上课节奏要有停顿，给学生更多的思考时间和操作时间。欣赏作品时，可以少一些作品，深入一个作品进行分析。体现在美术语言上的专业性。注意示范时候采用大一点的纸张，也可以师生互动合作完成一幅作品。

在课堂教学中注意抓住学生体验感觉的过程的表述，学生学习参与的积极性很强，点线面的学习组合运用足够丰富。在课堂中要注意美术专业性体验，美术语言的运用，学生学习的技法和方法可以更加深入的指导。