为了上好点彩游戏这堂课，教前备课对教材进行了深入的解析和构思，将这节课主要分成四大板块。一是引导学生观察归纳点彩方法；二是带着方法欣赏同龄和大师的作品；三是教师示范作画；最后是根据作画要求学生进行课堂创作。

根据课堂环节的安排，教前我准备了很多教学范画，尤其是在引导学生发现点彩画的方法时，所作范画都尽可能的层层递进，形成鲜明的对比。确定了符合学生学情的教学目标，内容丰富，要求简洁明了。

教学过程中，先是引导学生观察，提炼出创作方法，学生积极思考，能跟随教学安排，在教学方法时只有少许的师生交流，没有完全的放开学生去观察，那么在这环节中更应该关注学生活动，尤其是在教学安排中的学生感受点的神奇之处时可以是三张苹果点彩画都交流完，再让学生进行简单的练习，这样学生的感受更为直观，连续。在教学提问时能够及时表扬学生的想法，观察点。教学语言严谨生动，用词得当，表扬时的语言可以再个性化些丰富些。 每个环节结束都要有小结，同时每位同学的发扬都要给予评价。给予学生充分的创作时间，绘画中及时沟通交流难点，展示学生的作品，让学生能够带着点彩画方法去评价和欣赏同学的作品，要鼓励学生多角度多方面去思考。还可以是学生自己讲述绘画的创作灵感与表现手法。

在教后更应该吸取以下建议，以便在今后的课堂中有所提高。一、大胆放开的教学模式，让学生充分的观察交流思考；二是、生生评价鼓励学生用课中所学的专业美术语言带方法进行；三是、更加关注学生，同学之间的作品和发言进行对比；四是、作业要求范围题材可以更加的广泛，联系实际生活；五是、在学生作画时除了可以个别指导，还可以滚动范画帮助学生寻找创作灵感。在最后展示作品时，要规范好学生常规，静下来认真听，做好行为规范。

在今后的课堂教学中注意到以上几点，关注学生，使学生有精彩发言，有想法。