听了王丽君老师执教的《地球的两顶“白帽子”》，收获很多。

本次教学的亮点，我觉得主要有以下几点：

1.课文的教学由一张地图开始，将主动权交给孩子，让孩子自己提出问题，然后进入课文，孩子的积极性立刻被调动起来。

2、作为三年级的语文课 ，在第一板块中，帮助孩子关注每个自然段的段意概括，并提炼出概括的方法，为高年级整个篇幅的教学打下扎实的基础。通过帮助孩子理解每段中句子与句子之间的逻辑关系，分清主次，通过抓住中心句，通过关注总分结构关系找到总起句三种方法找到概括方法.

3、在此基础上，关注教材。比如课文练习想象句子描绘的情景。为了能激发孩子体会到两极的冷，想象情景，这堂课由视频到百度百科里的解释，到课文中的解释，再到同学发挥想象去说，最后回到课本，让孩子通过文字发挥自己的想象，培养孩子的想象能力，同时也锻炼的孩子的语言表达与运用能力.

   不足之处在于:在孩子朗读课文后，老师没有让孩子来评价反馈，如果让孩子反馈，不仅能提高孩子听的注意力，也能让读的孩子能知道自己的优点与不足。