暑假里，我拜读了李镇西老师的《做个好老师并不难》一书，感触颇多。

打开书,阅读第一篇《教育，从爱心走向民主》，首先吸引我的是“班主任应该有怎样的情怀”。作为当了二十多年的老班主任，我还一直在想如何才能做好这班主任工作，成为学生喜爱的班主任，所以对这方面的内容比较感兴趣。书中李老师说，一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。我觉得自己的爱心、责任心还可以，只是童心已泯。我总是想走进孩子的心里，做他们的知心朋友。如班上有个小女孩小Y，乖巧、听话，可对于作业的完成全凭心情。心情好时完成得又好又快，心情差时无论你怎样催都不提笔写字，真拿她没办法。通过几天的观察，我发现她常常一个人发呆，是什么让一个本该天真烂漫的孩子变得如此愁眉不展？正当我在犹豫该不该向她或是来接她的奶奶询问时，答案就这样轻易得到了。随后的一天课间，我正在批作业，耳边传来这样一句话：“反正我没有妈妈，这个活动与我无关。”我一愣，顺着声音找寻，原来是小Y说的，那满不在乎的眼神，深深刺痛了我。在随后和她奶奶的聊天中得知，她妈妈在她出生后不久就离开了，这是个从小缺少母爱的孩子，我瞬间明白了，怪不得她有如此的举动。三八节快到了，我让孩子思考围绕节日开展的活动，既然她没有妈妈，我也要考虑一下她的感受，要不让她感恩为她操劳的奶奶，只是这样是不是显示了她的与众不同，我思索着，犹豫着，生怕自己的一个不经意的举动伤害这个不幸的孩子。几天后，她兴奋地告诉我，告诉班里的其他孩子，她有妈妈了。这种有着“昭告天下”的直白分明告诉我，她对母爱的深深的渴望。那天放学后，她的妈妈来接她了，她像蝴蝶一样围着妈妈转，小脸笑得像花儿一样。我觉得自己该为她做些什么。于是我当着她的面，向她妈妈一一诉说着她的优点，她妈妈一边听一边笑，再三说，自己虽然不是孩子的亲妈，但一定会把她当自己的女儿对待的。听她妈妈的一番话，我放心了。在接下来的三八节前夕，我班开展了“四个一”活动，（送妈妈一件礼物、让妈妈感受我的爱；帮妈妈做一件家务活、让妈妈明白我的爱；讲一件和妈妈有关的故事、让妈妈体会我的爱；学唱一首歌、让妈妈感动我的爱。）小Y也积极参加了，这活动为她和妈妈之间架起了一座心桥。活动过后，她和妈妈的关系更融洽了，希望她现在的妈妈能好好地对待她，也期待她学会感恩，珍惜这来之不易的母爱。我用自己的爱心和责任心让孩子感受到了来自我和他家人的浓浓的爱。

但是我总觉得在班主任方面缺少些什么，李镇西老师的一席话让我茅塞顿开。他说，培养学生的精神和能力除了讲爱心，更要讲民主。民主教育有八个特征。一、它有爱心。二、尊重个性，允许学生之间有差异，允许每一个学生有自己的独立见解。三、追求自由。四、一种讲平等的教育。五、提倡法制。六、倡导宽容。七、讲究妥协。八、激发学生的创造性。我们的班主任工作就是为了让学生更聪明、更富有灵气，就是释放他们的潜能。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的班主任工作中，我将对学生既讲爱心，又讲民主，把对学生的民主教育用到极致。