两天的培训时间一瞬即逝，短短的时间却带给了我长久的感悟与思索。

  24日的上午，高校长带领我们了解认识了学校的办校历史与校园文化。这是一所处处以cheng为主的学校，“成”、“呈”、“承”、“诚
”、“城”，每个字都是值得让我学习与践行。这是我第一次深入地了解我们的孟河小学，也希望能在接下来的时光里细细品悟这校园里的每一处地方。

  在同读一本好书的交流会上，我听了老师们精心准备的发言稿，无一不为各位老师的见解与胸怀所佩服。《给教师的101条积极心理学建议》这本书被老师们分析地深入浅出，老师们侧重讲教师要引导学生形成乐观积极的心态，培养学生成为意志坚强、豁达宽容、人际关系和谐、富有创造力的“人”。最令我感受深刻的是老师所提到的教师的健康心理问题，一个教师只有自己的心理积极而健康，才能更好地感悟、体验到教师职业的价值与意义，热爱生命、快乐生活、积极工作，才能培养出积极并且乐观的学生，才能有效地引导学生热爱生命，追求健康成长。

  教师运用积极的语言，包括表情、动作、身体姿势，着重培养学生的自我效能感，可以帮助学生树立能够成功的信念，这是极为重要的。只有鼓励孩子认识到自己的优点，提高孩子的积极情感体验以及对自身行为的目标和意义的认识，让孩子形成成功的信念，感到自己能做、想做，并有兴趣、发挥特长、向着目标、创造性地做起来，也就是把行动先发动起来。

  培训时间虽短，但感悟却是深远的。