为进一步找准问题、自查自纠、自我把脉、明晰方向，加强教学研究，促进课程改革，倡导交流与合作，达到提高我校教育教学质量的目的，根据我校实际经研究决定第3周开展课堂教学普查活动，特制定本方案。

【指导思想】

教学常规是对教学活动做出的规范性的要求，它的实施可以使学校的教学工作有章可循，有规可依，可以有效地克服学校教学工作的盲目性和随意性，从而有利于建立正常的教学秩序，有利于发挥教学工作各个因素的整体效能，有利于全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。扎实开展课堂教学普查活动，以常态教学管理为中心，以课堂教学评价为主线，规范教师教学行为，促使教学常规真正形成常规，进一步提升我校教师专业素质，打造高效课堂，提高学科教学质量。

【活动目标】

加强教师教学常规、学生学习活动规范化管理，进一步完善备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价六大环节，促进教学常规的全面贯彻落实，激发学校内部活力，不断自我完善和持续发展，推动教学工作的发展和教学质量的全面提高。

【活动要求】

普查前，全体教师在集体备课、共同解读教材的基础上独立精心备课，要求按进度教学、同一备课组教学内容可以一致，但课堂设计必须体现个人特色；课堂调研后，普查组与执教教师进行客观、深入、全面的点评交流。

【普查小组】

组长：高锋

语文1组（1-3年级）：雷琴华、费群亚、巢红艳、魏芬、潘琴花、屈彩霞

语文2组（4-6年级）：林中坤、丁亚琴、周珍妹、胡珊妹、秦亚、朱琴芳

数学1组（1-3年级）：雷红霞、张思月、殷文娟

数学2组（4-6年级）：朱锡坤、冷小燕、王丽芬

英语组：高锋、肖洁、邰寅

综合组：邱瑶、谢双跃、周建新

欢迎其他空课老师积极参加听课！

                                               孟河中心小学教导处

2016-3-4