今天下午，孟河中心小学和孟河实验小学六年级语文组开展了联合教研活动。由孟实小朱琳老师执教了《鞋匠的儿子》第一课时，六年级语文教师都参与了听评课。

课堂上，朱老师教态亲切自如，课堂气氛活跃融洽。课堂初始，朱老师便从课题入手，启动学生的心智，引发他们探究的意趣，激发学生强烈的阅读期待。在字词教学后，老师紧紧抓住文本的主线，由“静默”一词展开，在文中找出议员们态度变化的词：“尴尬-羞辱-嘲笑-静默-赞叹”，以此为教学线索，勾连“理文脉”“品读林肯”板块。学生抓住以上关键词语就很容易概括出主要事件，同时也水到渠成理清了文脉。再由这些态度变化的词语引导学生与文本对话，重点品读林肯的三段话，体会他“宽容、谦虚、人人平等”的特点。能通过反复朗读，抓关键词，补充资料，语言情境的创设等多维手段理解文本内容和体会文字   背后蕴含的深厚感情，使学生感受到了文字的内涵和温度，丰满了林肯彰显出来的精神魅力。   

课后教师们畅所欲言，对这堂课进行了评课。老师们一致认为课堂气氛活跃，教者善于创设情境，层层深入引导体会和朗读，时时关注学生的动态发展和生成资源。肯定的同时也提出许多建议，如怎样更好地串联林肯的三段对话，使节奏更为紧凑。

此次联合活动教研氛围浓厚，通过两校老师的互相学习，促进了大家的共同成长。

（供稿：丁亚琴    审核：林中坤   摄影：丁亚琴）