为了全面提高学校管理水平和教育教学质量，总结管理得失，推动内涵发展，12月4日下午，孟河中心小学“把准角色聚团队主动思考求作为”为主题的11月份学校管理反思研讨会在学校博爱楼会议室召开，校长高锋、副校长林中坤和全体行政、学科责任人参加了此次会议。

会上，高校长首先和全体行政、学科责任人分析了当前省市教育工作的形势和学校教学管理的现状，并就学校后续管理的改进提出了自己的想法。他指出在“规范办学行为，落实减负增效”的大环境下，学校管理要“入流”、“出流”、“引流”，进一步做到“三个加强”，即加强管理工作的精致度、主动性和领导力。努力提高宣传的意识、问题意识，尝试重心下移；明确职责，学会沟通；寻找问题，学会承担；主动策划，学会思考；价值提升，学会引领；持续跟进，学会坚持，把工作做实、做细、做精，提升团队的凝聚力。

高校长一番语重心长的讲话让全体行政、学科责任人深受启迪，同时也备受鼓舞。接着，大家分学科就11月份月调研、期中阶段性检测、参与教研活动、日常深入一线等活动中发现的问题及亮点情况进行了一一交流与反馈，并总结提炼，提出了后续整改措施。

会后，学校还立即组织了全体教师会议，各学科责任人就学校管理反思研讨会上提出的问题和整改措施及时与全体教师进行了反馈，争取做到规范办学行为，落实减负增效，问题早发现，早解决，不留管理死角，以最新的姿态和最优的精神面貌迎接12月份新北区贯彻“省管理规范”督导和1月份三~六年级学业质量调研。

“把准角色聚团队，主动思考求作为”不仅仅是对学校管理团队的要求，更是高校长对全体孟小人的期待。本次学校管理反思研讨会务实、创新、有效，相信在以高校长为核心的领导班子的带领下，全体孟小人一定会团结一致，众志成城，规范教育教学行为，落实减负增效，奏出更动人的教育乐章。

（供稿：雷琴华  审核：高锋  摄影：张思月）