——数学学科组起初课堂普查活动

为进一步强化我校教育教学的常规管理，将办学理念真正落实到教育教学活动中，切实提升教师业务能力，践行成长课堂。我校定于2017年2月17日——21日举办“课堂教学普查”活动。本次共计听了低中高年级六节课，有半数的数学组教师参与到此次调研活动中来。

调研中，行政人员和学科负责人进班听课，观察教师的课堂组织常规是否有序，从而全面真实把握教师平常教学的状态，展现教学本真，并针对听课出现的问题与执教老师交流，进行反馈与指导，并提出重建意见。在数学教研组教研时间，全体成员齐聚，对本次活动进行了更加细致的反馈和交流，听课教师的点评实事求是，多鼓励与启发，激励教师潜心研究教学艺术，提高教学的有效性。

通过本次活动，进一步强化了数学课堂有效性的建设，促进教师的专业成长，促使数学组教育教学常规管理更加科学化、合理化，进一步提高教育教学质量。

（撰稿：张思月；摄影：张思月；审稿：冷小燕）