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关于孟河中心小学2025年春期末阶段性诊断调研的通知
 
作者:张思月   来源:原创    点击数:    发布时间:2025年06月20日 18:30:40
 


关于孟河中心小学2025期末阶段性诊断调研的通知

全体教师:

教学质量是学校的生命线。本学期期末诊断调研时间定为2025625日、2025626日。现将有关事项通知如下:

1、考试时间

时间

学科

领卷时间

考试时间

年级

时长

625

(周

语文

800

820——905

一年级

实考40分钟

820——925

二年级

实考60分钟

820——955

年级

实考90分钟

820——1005

五年级

实考100分钟

数学

1010

1025——1110

一二年级

实考40分钟

626

(周

数学

800

820——925

三至五年级

实考60分钟

英语

1010

1025——1110

三年级

实考40分钟

1025——1120

四五年级

实考50分钟

2、信号司发:朱洋  恽建妹

3、监考老师

语文     同年级组内交互监考(12341

数学

一(1     一(2林玉琴     

二(1)宋白杨   二(2陈淑敏   二(3  

三(1刘慧媛   三(2宋白杨   三(3潘琴花

四(1     四(2     3汤志刚    4  

五(1)张思月   五(2谢双跃   五(3      4徐翼飞

 

 

 

英语

英语(各位英语监考老师在发卷后到学校群共享下载英语听力,备课组长协调好)

三(1)蒋     三(2)陈路君   三(3)谈      

四(1     四(2)谢双跃   四(3何琳苏    4汤志刚  

五(1     五(2)徐翼飞   五(3张梦竹    五(4)周建新  

4、监考要求

开考前,各备课组长到副校长室领取试卷,并及时分发给监考老师。监考老师及时进班,关闭手机和其他通讯工具,监考过程中不得使用。开考铃响后当场拆封、分发试卷,学生填写班级、姓名后开始读卷(5分钟),第二次铃响后开始答卷。考试结束后,请务必及时清点人数、试卷张数,注意试卷叠放形式(要求平展,正面向上,上下一致),交各备课组长,备课组长将试卷送录播教室装订

5、巡考:蒋丽清、周颖(语文)、林中坤(数学)、景佳梅(英语)

6、试卷装订:雷琴华  雷佳敏张思月  恽蝶张梦竹  陈路君协同各备课组长装订。

7、由学科分管行政协调,各阅卷组长事先拟好书面评分意见。

8、阅卷地点:语文、数学(创新楼录播室);英语(行政楼会议室)

9、阅卷时间:语文:6月25日(周三)下午、数学6月26日(周四)上午、英语6月26日(周四)下午

10、批卷方式:试卷密封,流水阅卷(人员分工见下表

数学:

一数:宋白杨(组长)、王  

数:林玉琴(组长)、张思月

数:  (组长)、  

四数:刘慧媛(组长)、恽  蝶、汤建华

五数:  (组长)殷文娟、朱红星

 

英语:

英:陈  奕(组长)、何琳苏

四英:陈路君(组长)张梦竹  

五英:季佳娴(组长)  景佳梅

 

语文:

一语:张佳琦(组长)、魏  芬、陈雪琴

二语:  娇(组长)、谈  敏、林中坤

三语:  (组长)、屈彩霞、巢红艳、潘云霞

四语:薛益鑫(组长)、雷佳敏朱琴芳、蒋丽清

五语:巢秀芬(组长)、雷琴华、恽建娣  

 

10、结分、填写汇总表、质量分析与反思

试卷批好后,学科分管行政、教研组长填写学科成绩汇总表excel在线文档),各备课组长填写本年级学科质量分析表(word文档);三至六年级,由备课组长牵头,以备课组为单位,撰写质量分析报告,6月27日中午前上传至“学科组长QQ群”,模板详见下文附件,两种模板选择其一,后续要上交至新北区查看,请务必认真撰写   

                                                         2025.6.20


三至六年级备课组期末考试质量分析模板

编排格式:

1、标题:3号黑体 统一为新北区XX小学 2024-2025学期X年级XX学科期末考试质量分析

2、页面设置:上:2.24   下1.84   左 2.28  右2.28

3、正文字体、字号设置: 正文字体:楷体_GB2312

                        正文字号:4号

                        表格内字号:小4号

4、行间距:固定值 25磅

5、注意点:

(1)规范行文格式,每个段落开头要空2格(即:首行缩进2字符),标点要规范。

(2)如有典题分析,请核对图片内容和分析内容要匹配。图片格式为:浮于文字上方。

(3)下学期质量目标要清晰,措施要具有操作性。

 

 


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