2024年12月11日，新北区教育局组织召开中小学课堂提质推进会，明确将“五线融合式课堂模式”作为区域教学改革核心框架。会议提出，通过情境线、问题线、活动线、知识线、评价线的有机交织，构建立体化课堂样态。

为积极响应教育改革政策，构建高效课堂教学新样态，4月28日下午，孟河中心小学特邀新北区教管中心教研室主任周文荣来校，作“五线融合式”课堂模式专题培训。孟河中心小学全体教师齐聚录播教室，认真聆听了周主任的讲座。

周主任围绕《新课标背景下“五线融合式”教学设计》的主题，巧妙融合了多个学科的生动案例，深入浅出地阐释了新课标指导下教学设计的核心理念与实施策略。他指出，教学设计必须以课标为纲，明确教学目标，注重学科核心素养的培养。接着，他详细阐述了“五线融合”教学结构的五个关键要素，即有意义的情境创设、高质量的问题设计、深层次的活动探究、结构化的知识建构和多元化的反馈评价。他强调，有意义的情景设计能有效激发学习兴趣；高质量的问题是思维的引擎；深层次的活动设计注重学生实践与探究；结构化的知识体系帮助学生构建逻辑框架；多元化的评价方式关注学生的综合素养与个性发展。

集体培训结束后，各学科教研组长、备课组长就五线融合式教学设计过程中遇到的问题和困惑与周主任进行了深入的交流。周主任指出，我区倡导“一合多样态”，而五线融合教学模式只是其中的一种样态，它是对新课程标准的深度融合。我们要认清教学的本质，不用过度纠结教学的步骤。

本次培训活动为孟河中心小学的教学教研注入了新活力，为教师们搭建了交流学习的平台，提供了全新的教学思路和方法。未来，学校将继续深耕课堂教学改革，努力提升教学质量，助力学生核心素养的提升。

（撰稿：胡叶  摄影：雷琴华  审核：雷琴华）