为贯彻落实新课标理念，准确把握新课标、新教材内涵，切实提高道德与法治教师教学水平，充分发挥思政课程立德树人、培根铸魂的作用，3月6日下午，孟河中心小学特邀吴海燕校长来校开展专题培训。本次培训以“素养导向下小学道德与法治课的实践探索”为主题，青年教师齐聚一堂，共同探讨思政课程建设和育人新路径。

吴海燕校长首先以“小学道德与法治学科建设现状”为切入点，介绍了小学道德与法治课程历经四十余年发展的历程，在时代背景下需着力构建大中小学思政教育一体化格局。新课标背景下学科核心素养的落地成为关键，但仍面临“专职教师短缺”“教学资源碎片化”等挑战，亟需通过资源整合、师资培训及家校社协同育人机制突破瓶颈，夯实铸魂育人根基。

针对“非专职教师如何上好思政课”这一痛点，吴校长结合自身经验提出解决方案，从加强学习，提升素养；钻研教材，精心备课；创新方法，激发兴趣；联系实际，注重实效四个方面详细讲述，让老师们深受启发。

围绕“上好思政课的几点建议”，吴校长提出了整合融通的理念，一是目标的融合，教学目标要回归人本身，与国家意志和学校目标同向。二是内容的融合，从学科内的内容整合到学生生活的整合，促进学生学习方法和思维的综合融通。三是资源的整合，思政课程资源多样，选择校内外场域资源，开发思政学习“资源包”等途径，推进思政课育人实践。四是方式的混合，通过自主合作，校内校外结合，线上线下并进等形式，使思政课有深度，有思辨力。

整场培训既有理论高度，又具实践指导意义。参训教师纷纷表示受益匪浅，尤其是对思政课兼职教师而言，提供了切实可行的教学抓手。未来，青年教师将以此次培训为契机，持续深化道德与法治学科建设，探索全员、全程、全方位的育人模式，为培养有理想、有担当的新时代少年筑牢根基。

（撰稿：薛益鑫  摄影：谈敏  审核：雷琴华）