一、本学期主要工作（主要做了什么，有什么亮点工作，围绕集体备课、研究课、常规培养、作业设计、调研情况、学生获奖、资源建设等方面展开）

1.本学期，我们备课组坚持按计划进行集体备课活动，共同研讨教材、分析学情、制定教学计划。在集体备课中，我们注重发挥团队协作精神，集思广益，不断优化教学设计。通过集体备课，我们确保了教学内容的科学性和系统性，提高了教学效率。

2.本学期，我们备课组积极组织并参与了多节研究课的开展。雷佳敏老师执教三校联合课《两小儿辩日》，巢秀芬老师执教校级公开课《鲁滨逊漂流记》（推进课），雷琴华老师执教区级公开课《老人与海》导读课，薛益鑫老师执教校级公开课《真理诞生于一百个问号之后》，在研究课的过程中，我们深入探讨了教学方法和策略，尝试了新的教学手段和形式。通过实践和总结，我们不断提高了教学水平，为学生提供了更加优质的教学服务。

3.在常规培养方面，我们备课组注重培养学生的语文学习习惯和能力。我们通过课堂教学、作业布置、课外阅读等多种方式，引导学生积累语言素材，提高阅读理解和写作能力。同时，我们还注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励他们敢于表达、善于思考。

4.在作业设计方面，我们备课组注重作业的针对性和有效性。我们根据学生的实际情况和学习需求，设计了多样化的作业形式和内容。同时，我们还注重作业的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。

5.本学期，我们备课组还进行了多次教学调研活动。特别是6月6日的区测，通过调研，我们了解了学生的学习状况和教学效果，发现了一些问题和不足。针对这些问题和不足，我们及时进行了反思和调整，进一步完善了教学方案。

6.在本学期的各类语文竞赛和活动中，我们的学生取得了优异的成绩。阮姜慧在常州市第十六届“生命之水”小学诗歌一等奖、她的作品《向海奔去的水》荣获常州市第十六届“生命之水”主题教育活动儿童诗一等奖，张克强在区级作文竞赛六年级一等奖，恽紫萌在江苏省“我是强国小主人”小学高年级组（4-6）摄影类三等奖，蒋煜哲在江苏省“我是强国小主人”小学高年级组（4-6）征文类优秀奖，恽紫萌在《文明常州向未来》获常州市青少年书信大赛高年级组一等奖，宋正阳在江苏省“膺绪红色血脉，培育时代新人”征文展评活动中获二等奖，张克强、阮姜慧、章伟淼、朱永烨、张克强在江苏省“膺绪红色血脉，培育时代新人”绘画展评活动中获三等奖，巢钰欣在常州市“俭以养德”纸创大赛三等奖，雷佳敏老师指导小记者写文章发表于现代快报13篇。在这些成绩的取得不仅展示了学生的语文水平，也体现了我们备课组的教学成果。我们为学生的表现感到自豪，也为我们自己的付出感到欣慰。

二、存在问题

1.部分学生的学习兴趣仍需激发。在今后的教学中，我们将更加注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.对学生的个体差异关注不够。在今后的教学中，我们将更加关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到适合自己的教育。

3.教学方法和手段仍需创新。我们将继续探索新的教学方法和手段，提高课堂教学的效果和质量。

4.组内教师的教育教学能力和教科研能力还需要进一步加强。

三、后续改进措施

1.深化对教材的理解与运用：深入研究教材，准确把握教材的重难点和关键点，结合学生实际制定针对性的教学计划和策略。注重教材的整合与拓展，将教材内容与其他学科知识、生活实践相结合，拓宽学生的视野和思路。灵活运用教材，根据学生的学习情况和兴趣爱好进行适当调整和补充，使教学更具针对性和实效性。

2. 创新教学方法与手段：积极探索适合六年级学生的教学方法和手段，如情境教学、案例教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。充分利用多媒体、网络资源等现代教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。关注学生的学习差异，采用分层教学、个性化辅导等方式，满足不同学生的学习需求。

3. 加强学生阅读与写作能力的培养：引导学生多读好书，培养学生良好的阅读习惯和阅读品味，提高学生的阅读能力和阅读素养。加强写作训练，指导学生掌握基本的写作技巧和方法，鼓励学生多写多练，提高学生的写作水平。结合阅读和写作教学，开展丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛、作文竞赛等，提高学生的语文综合素质。

附录：师生获奖情况表格