雪津春归万物生，策马前踏新征程。2023年3月28日下午，孟河中心小学数学教研组开展了蒋燕娟副校长引领的优秀教师城乡牵手第二次活动。孟河中心小学全体数学教师和兄弟学校的老师们共同参加了本次活动。

　　一、课堂展风采

　　本次教研活动，来自孟河中心小学的两位青年教师为大家呈现了两节精彩的研讨课例。

　　第一节是由恽蝶老师执教的三年级下册《两步混合运算》，恽老师将新课标的理念融入课堂教学，从学生已有的认知经验入手，复习了运算顺序，在之后的教学中能够设计具有结构化的活动，引导学生形成结构化的知识结构。在活动探究环节，恽老师设计了贴切学生生活经验--买文具的问题情境，引导学生自主结合情境和数量关系式探究算理，掌握算法。在新知学习过程中充分让学生独立尝试，自主探索，引导学生联系实际情境，理解运算顺序。

　　第二节是由张思月老师执教的五年级下册《分数的意义》，课前采用旧知引新知的方式，教学中，张老师引导学生通过多次交流与完整表达，引导学生自己去发现一个图形、一个物体、一个计量单位、由许多物体组成的一个整体都与自然数1有关，顺势引出单位“1”和分数单位的概念。最后，张老师将整数的产生与分数的产生做了进一步的对比，凸显了教学的一致性，让学生从数数的过程中，体会“数，起源与数”的思想，让同学们在数的过程中深刻理解单位“1”、分数单位和分数的意义。整个教学过程，思路清晰，节奏把握到位。从中体现出了经验老师的教学功底和技巧。

　　二、点评促成长

　　课后，两位上课老师进行了说课与反思，同时提出自己的不足与困惑。随后，全体数学老师对所呈现的课堂进行了精彩点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了课中所展现的亮点。同时，对于上课老师的困惑也发表了自己的见解。

　　三、专家高位引领

　　蒋燕娟副校长肯定了孟小教师教研一直在路上，努力不停歇的工匠精神，肯定了孟小老师们的学习能力以及整个团队之间的帮扶。蒋校指出，两位老师在课堂上能够充分发挥教师的引领作用，体现在学生学习习惯、表达方式和师生互动上，也能机智处理交流表达中的问题，能做到有倾听、有关注、有纠错，高度赞扬两位老师语言精准到位、学生资源捕捉到位、关注学生状态和已有认知水平到位，最后对年轻教师提出了较大的期望，鼓励老师们理论学习与实践力度相结合，促进专业发展。

　　本次优秀教师城乡牵手活动搭建了城乡教育联系的桥梁。营造了学习互助、教学探索的良好氛围，起到了很好的引领和帮扶作用。学无涯，研不止。孟河中心小学的教师们将一起保持学习的热情，在未来的教育征途中，蓄力前行，追求卓越。

　　(撰稿：赵秀;摄影：赵秀;审核：张思月)