三月的微风，情意正暖，花香氤氲。为深入贯彻新版义务教育语文课程标准精神，全面了解、准确把握新课标理念，进一步落实“双减”政策，促进教师素养提升，3月4日上午，孟河中心小学特别邀请三位江苏省特级教师薛辉主任、黄华萍校长、蒋丽清校长，为大家带来了三堂高质量的主题讲座。校领导和全体语文青年教师齐聚录播教室，共学共研。

《礼记·学记》有云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”薛辉主任给青年教师带来了一场以“从语文要素到学习任务群设计”为主题的专题讲座。薛辉主任从读懂教材编排、创设学习情境、设计学习活动、注重读写整合、构建任务群教学设计五个方面剖析了在新课标的“学习任务群”背景下，如何用好统编版教材，完善教学设计，优化课堂教学。

黄华萍校长以“非小学连续性文本教学与测评”为主题，围绕非连续性文本产生背景、概念特征、价值取向、教学策略和阅读测评这五个层面解析，从不同角度、用不同表述方式揭示出了非连续性文本概念的内涵和外延，通过典型试题讲解了非连续文本的众多类型，紧扣“明晰要求，准确把握年段目标”、“活用教材，内外勾连发展能力”、“渗透方法，有效指导阅读策略”、“练习巩固，及时检测评价跟进”、“作业布置，活用生活丰富资源”五大方面讲解非连续性文本的教学策略，为老师们提高教学实践能力提供了强有力的理论基础。

蒋丽清校长以“如何进行沉浸式小学语文教学”为主题，结合自身的实际经验进行了一系列的思考。首先蒋校长为大家解释了何为沉浸式教学，接着就关于如何进行小学沉浸式教学的调控展开了详细的讲述。最后蒋校长还为大家梳理了沉浸式小学语文教学与核心素养的关系，并为大家展示了沉浸式小学语文教学的技术使用。

心中有“标准”，脚下方有路。每一位专家的引领，都是一次思想上的盛宴。三位特级教师的讲解，既有高屋建瓴的引领，又有贴地而行的案例，这样细致的解读，为老师们厘清了关键，指明了方向。在接下来的教育教学实践中，孟河中心小学全体语文教师将遵循新课标精神，用好部编教材，重构课堂的精彩，让核心素养落地生花！

（撰稿：谈敏、雷佳敏、许雁南  摄影：雷琴华  审核：雷琴华）