蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。新的一学期为了推进新课标的学习和落实，促进青年教师的发展与成长。在2月23、24日我校全体语文老师线上观看了“江苏省第23届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动”。在短短的两天时间里，这15位后来之秀的青年教师将一节节生动优秀的课堂呈现在大家眼前，他们的课堂设计别有匠心，成熟老练的教态、教风都给各位老师留下了深刻的印象，这几堂课也让我校的青年教师受益匪浅。赛后，我们在3月2日齐聚孟河中心小学道德讲堂各抒己见，畅所欲言，大家都纷纷交流起了自己的心得体会。

黄露娟老师：通过学习我知道了在低年段的语文教学中，我们应当把识字放在重要的位置上。拜老师执教的《纸船与风筝》这一课就让我知道了怎样才能让识字教学扎实、高效又有趣。

    朱佳琪老师：在执教《纸船与风筝》这一课时拜丽老师能够创造性地使用教材，巧妙设置情境，注重朗读的指导。在教学中拜老师根据课文内容多次设置情境，使学生始终处于丰富的情感体验中。

    陈路君老师：徐岩老师的课堂朴实、高效，注重从点至面，逐个击破训练点，感受情理，学生的学习层层递进，渐入佳境。在《为中华崛而读书》这一课中徐老师的闭环训练不但让学生读准了字音，更让他们理解了汉字背后字音的奥秘。

陈奕老师：葛艳倩老师在执教《司马光》这一课时所用的文言文教学法非常清晰。在教学过程中葛老师根据学生的年龄特点，采取了先扶、师生共同表演文章情境，后放，采用了同桌互相表演，很好地遵循了扶放有度的课堂教学宗旨。

曹佳爽老师：李秀平老师执教的《天窗》这堂课结构清晰，目标明确，简约而不简单。整堂课学生在活动的驱动下，自主阅读，品味批注，老师引导学生在朗读中体会感情，在比较中发现表达精妙，在想象中描摹画面。

    雷佳敏老师：魏宝芹老师在执教《杨氏之子》时敢于放手，让学生自主地去读通，根据注释去读懂，弄清文言文的大意。在理解“为设果”中，魏老师质疑谁为谁设果，引导学生联系上下文学习文言文的方法。

薛益鑫老师：《忆读书》是五年级上册第八单元的内容，胡老师对于教材的解读十分深入，不仅呈现了教材中思维导图、表格等不同形式的内容整理，同时也打开了学生的思维。

徐雁南老师：胡思运老师执教的《忆读书》这一课让我受益匪浅，在教学过程中，胡老师锻炼了孩子们的说话能力，在学习单的帮助下孩子们也能清晰地找到关键词句，最后能够又快又准确地完成课文梳理。

巢秀芬老师：谢林伯老师执教的《书戴嵩画牛》课程设置富有设计感，展现出教师深厚的文学知识储备量。课程具有较强的开放性，通过让学习小组自主探究、提出问题体现学生主体地位，同时将学生自主解决问题和教师讲授相结合，增强学生的自主学能力。

胡叶老师：谢林伯老师执教的《书戴嵩画牛》这一课教学思路清晰，导入设计好，朗读指导的很细致，在教学过程中谢老师还能紧扣文本发现人物特点，多处提问激发学生思维。

在各位青年教师分享完后林中坤校长与雷琴华教导也为本次活动画上了一个圆满的句号。雷琴华教导提到在撰写心得体会时格式要规范，内容要丰富，心得反思要用心。林中坤校长也具体指导了怎样正确的观课评课：

一、从教学目标入手。

二、重点关注各位老师的教学过程。

三、注重师生互动。

四、关注作业设计。

五、观看完毕后能有相应的教学困惑出现。

   “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后教学的道路上相信我校的老师会不断地提升自身素质，围绕着新课标将学习任务群融入到课堂中，同时也会不断地向优秀的老师学习，博采众长，让我们的孟小更加美好！

（撰稿：徐雁南；摄影：薛益鑫；审核：谈敏）