春日渐暖，绿草茵茵。花儿烂漫，绽放新颜。为发挥优秀教师传、帮、带的辐射引领作用，加快乡村青年教师专业发展，提升乡村学校英语专业化水平，促进乡村学校学生的核心素养培育，常州市张妍优秀教师城乡牵手第2次活动于2月28日下午在孟河中心小学举行。常州市英语学科带头人张妍老师、兄弟学校的教师代表以及孟河中心小学全体英语教师齐聚录播教室参加本次活动。本次活动由王晴晴老师主持，主要分为三个板块：课堂观摩、评课议课、专家讲座。

第一板块：课堂展示 精彩纷呈

首先，青年教师张梦竹老师执教了译林英语三年级下册Unit2 In the library第三课时内容，张老师教学素养扎实，教态自然大方，用地道流利的口语带领孩子们走进了有趣的卡通世界，在故事学习过程中引导学生讲文明礼貌，实现了学科育人价值。张老师基于学生学习实际，设计了多个教学活动开展课堂教学，教学目标达成度较高。

第二板块：专题讲座 受益匪浅

课堂观摩之后，张妍老师进行了以《单元整体教学视域下小学英语“目标--教学--评价”一致性的研究》为主题的专题讲座。张老师主要从What?Why?How?等方面展开了介绍与探讨,她指出目标--教学--评价一致性是课堂教学的内在诉求，我们要做到有“标”可据、有“米”可炊、有“评可思。张老师的讲座深入浅出，紧扣教学实际娓娓道来，深度地体现了理论与实践的巧妙结合，使在座的老师受益匪浅。

第三板块：评课研讨 共话教学

聆听完张妍老师的精彩讲座后，张梦竹老师针对自己的课堂进行了深入的剖析与反思。随后，季佳娴老师和兄弟学校的教师代表也提出了宝贵的建议。最后，张妍老师针对本次活动进行了高位引领，她高度肯定了张梦竹老师的基本功素养，以及张老师对教材单元主题意义精准的把握并能始终贯穿于整个课堂教学始终。张老师还能针对三年级学生的年段特征，设计丰富多样的教学活动，更好地促进课堂教学开展，做到“动而不乱”，课堂学习氛围活跃。

  此次城乡牵手活动的开展，不仅提高了教师们的教研能力，还增加了兄弟学校间的友谊，为大家搭建了一个相互学习、借鉴的平台，相互促进，共同成长，也进一步促进了青年教师的专业化成长发展。

(摄影：杨洁 撰稿：杨洁 审核：王晴晴 )