2022年我校德育工作以《中小学德育工作指南》为指导，以孟河医派文化为引领，以“精•诚”少年的“博爱、诚信、博学、创新”的品格涵育为目标，坚持育人为本，德育为先。我们紧紧围绕培养“德智体美劳”全面发展的新时代蓄力少年这一目标，以“精细化管理”促发展、以“多元化活动”展风采、以“家校社合力”同育人、以“心理赋能”护成长，现将本学年总结如下：

一、班主任队伍建设，精细化管理

班主任是班级的主要管理者，一个班级就是一个学校，学校常规管理最终落实到班主任的身上。为了学校常规管理能落到实效，为了激励班主任班级管理的热情，我们制定了孟小常规管理细则（早读、午餐、卫生、课间操），以管理细则为抓手，让班级常规管理换新颜。建立一支高素质的班主任队伍，首先要加强理论学习，德育处结合新北区班主任基本功大赛、班队会设计比赛等活动，德育处组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。本学年史群老师被评为“新北区骨干班主任”；曹佳爽老师被评为“常州市优秀班主任”

同时，德育处借助期初与期中班主任培训活动，传播先进的管理理念，让每个班主任反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，期末召开班主任经验交流会。其次，组织班主任认真上好每一节夕会课，保证夕会课、班队会、品德与生活（社会）三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任要认真明确自己的职责，对夕会、班队会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

二、抓稳德育工作联动 德育成果显著

（一）注重养成教育，迎查文明典范城市

本学期德育处继续从学生文明礼仪、班级、包干区卫生个等细节入手，注重养成教育，狠抓基础文明注重养成教育，养成教育做到了：反复抓，抓反复，强训练，促文明，成习惯。学期初，利用夕会时间开展班级常规训练活动，落实和熟背“八礼四仪”、“文明校园六个好”，学习《中小学生日常行为规范》各项规定；利用夕会课和红领巾广播站，辅导员老师有目的的开展文明礼仪教育，告知学生我们正在创建文明校园，我们的城市正在创建文明典范城市，继续加强礼仪常规教育。本学年德育处认真抓好班级常规考核工作。本学年全体老师参与值周，对学生班级卫生、包干区卫生、大课间、眼保健操，就餐等各个方面尽责督察，致使校园文明祥和，班级、学校呈现良好发展态势。学校德育的本真还需要落实在学生具体的德育细节中，为此，德育处和大队部从学生出发，重视学生常规教育细节。围绕社会主义核心价值观”“八礼四仪”和“小学生守则”的相关内容，各年级制定符合本年级学生特点的具体细则，从“走好路、扫好地、排好队、读好书、行好礼”入手，争做孟小“名医式好少年”。德育处和少先队则把握德育阵地，利用广播站、宣传栏、班队会、网络等形式，及时明确德育要求、通报工作难点、反馈和检查结合，狠抓细节落实。

为了加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理，做好大队部干部的培养工作。我校德育处定期开展大队委工作会议，指导他们公平公正、创造性地开展工作，让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。 

（二）有效开展法治活动，做好法治宣传工作

学校利用休业式上邀请专业人员给学生上一节法治大课，和孩子们讲解了“民法典”的相关知识；升旗仪式，开展“法治为平安校园护航”专题活动，组织学生制作法治教育手抄报，撰写法治征文活动。一学年来，孟小德育开展一系列法治活动，为未成年人健康成长创造了良好的法治环境。汤珺涵同学在常州市“学宪法、讲宪法”活动中荣获演讲比赛一等奖；恽芓涵在常州市“学宪法、讲宪法”活动中荣获知识竞赛特等奖；我校也被授予“优秀组织奖”。

（三）创新心理工作，关注学生心理健康

学校定期开展学生的心理健康教育。通过心理团辅课展示、升旗仪式、红领巾广播等活动多途径实施心理健康教育。学校心理咨询室定期对问题学生进行心理的疏导和谈话干预，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康发展。孩子和老师的心理健康越来越受到重视，

（四）重视家校共建，“家庭教育”特色显著

本学期我校进一步加强家长学校工作，提高家庭教育质量，促进我区家长学校管理的科学化、制度化、规范化。积极开展好各项辅导工作：注重心理辅导阵地，开展好心理咨询活动；继续开展好建立学生心理档案和心理健康测评，做好个案研究；开展心理团辅活动，重视孩子的心理健康；普及心理健康教育，做好心理健康教育讲座；开通学校与家庭心理健康教育的渠道，开展家庭教育“义诊’活动的后续跟踪工作，“心灵小岛”活动，开展全员家访活动。

（五）开展多彩社团活动，助推德育发展

为切实做好“双减”以来的课后服务工作，德育处认真研究文件精神，制定课后服务社团活动方案，深入了解学生的兴趣爱好。学校按照学生兴趣导向，采取自愿报名的原则，开设中医小传人、小工匠雕刻、田径、航模、合唱、绘画、编程等十余项社团。每周两次的社团活动，既满足了不同学生的个性发展需求，又能有效提升学生素养。全体教师也从多领域的社团选择到丰富扎实的拓展活动，积极探索促进学生发展的课后服务路径，充分利用课后时间，努力提升课后服务水平，将课后服务工作提质升级。在过程中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，将家长们的“操心事”变成了“暖心事”。

本学年，我校被评为“新北区青少年科技教育活动先进学校”，并在江苏省第二十三届“飞向北京--飞向太空”航模竞赛获多个团体一等奖、优秀辅导奖，以及16名学生获得不同奖项；六名学生在新北区科技创新大赛中获奖；“舞蹈《向你学习》荣获常州市一等奖；《“小中医”红领巾志愿者服务社团》被评为优秀志愿服务项目；多名学生的儿童画、儿童诗在“我是新时代好少年”家校联系本活动中获奖；汤珺涵同学在《读中国》在“筑梦向未来”2022年新北区中华经典诵读大赛中荣获一等奖，一学年下来德育成果显著。

三、规范少先队工作，多元化活动

      本学年，我校德育处充分发挥少先队活动载体作用，以少先队活动为主要抓手，将德育工作贯穿于学生学习、生活全过程，坚持五育并举、引导德智共生，大力开展“红领巾爱学习”宣传教育活动，广泛宣传习近平总书记对少先队员的希望要求，引导少先队员牢记总书记的话、按总书记要求做，树立远大理想、培养优良品德、勤奋学习知识、锻炼强健体魄、培养劳动精神，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

为了激发广大少先队员自信自强、创新创造精神，培养集体主义精神和小主人意识，增强少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队集体的吸引力、凝聚力，学校开展了 “学雷锋 树新风 志愿者活动”、“喜迎二十大 争做好队员主题活动”、“争做红领巾讲解员”、“学习红旗渠精神”等一系列弘扬时代主旋律、具有鲜明地方特色、符合少年儿童特点的丰富多彩的主题活动。

我校德育处还围绕着传统节日，开展：“我们的节日——元宵、清明、端午、中秋、国庆、重阳、元旦”系列主题活动，从春到冬，贯穿整个学年。弘扬传统文化，培养和树立学生尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。并且，有针对性的开展大队会、主题班会、参观、影视作品欣赏、网络祭扫、征文等形式多样的主题活动，寓教于乐、润物无声，所有活动均有方案，有反馈，学生积极参与、走向社会，锻炼了自己更展示了学校良好的形象。 许多孩子在活动中得到了锻炼，取得了骄人的成绩。本学年贡煊博被授予“常州市优秀少先队员”，汤珺涵同学被授予“新北区优秀少先队员”，费思哲等三名同学被评为“常州市劳动教育优秀学生”。

回望2022年，我校德育工作的每一个悄然、平凡的瞬间，都好似春风化雨，润物细无声，真诚踏实地付出换来了一年德育工作的硕果累累。但未来的路途中还有很多等待着我们去突破、创新！相信在党的二十大精神的引领下、在孟河中心小学这样一个力求优质教育的大环境下，德育质量会在德育人砥砺奋进、勇毅开拓的精神下得到新的提升，开创出新的局面！