传承孟河医派文化，促进师生健康发展

  ——创建江苏省健康促进学校（金牌）工作总结

常州市新北区孟河中心小学

自我校积极开展了“健康促进学校”（铜牌和银牌）的创建工作以来，倾注了新北区教育局、卫健局等各级领导的关切之情，支持之情，全校师生备受鼓舞，信心倍增。开展健康促进工作，把健康理念根植于每个师生的心中，成为学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要组成部分。

近年来，我校先后荣获全国“陶行知实验学校”、省级“安全文明校园”、“江苏省少先队文化建设品牌项目”、“江苏省‘冬季三项’百日锻炼活动先进学校”、“江苏省智慧校园”、“常州市实验室优秀学校”、“常州市平安校园”、“常州市绿色学校”、“常州市阳光体育先进学校”、“常州市生命教育周优秀活动奖”、“常州市一级校园网”，“常州市依法治校示范学校”、“新北区教学质量优秀奖”（5次）、“新北区资产管理先进集体”、“新北区少先队工作优秀学校”、“新北区少先队工作示范学校”、“新北区德育特色学校”、“新北区宣传报道先进集体”等荣誉称号。

我校教师先后进行了“构建学校cheng文化的实践研究”、“构建孟河医派cheng文化背景下的成长课堂”、“传承孟河医派精神，构建学校cheng文化的实践研究”等一系列的研究，受到了“孟河医派”文化的浸润。注重以孟医养“生”进行健康监测和健身，“孟小中医娃养生操”更是惠及了全校师生，成为两操活动的一个亮点项目；孟医的博大更是让师生沉浸其中，中医娃们种植中草药，采摘识别中草药，亲手晾晒、制作中草药香囊，在体验性活动中，健身强体、养生保健；受到了社区和家庭的大力支持，得到了社会各界的热情关注。在孟河这个历史悠久的古城，逐渐弥漫起中医养生、中医健体的优良社会风气。

一、领导重视，全体教职工积极参与

学校领导明确提出了“健康第一，全面发展”的创建健康促进学校的口号。首先成立了“健康促进领导小组”，由蒋丽请校长担任组长，林中坤副校长为副组长，并具体负责管理实施；各科室主任、保健教师、家长委员等为组员，组成强有力的健康促进学校的管理网络，加强对创建工作的领导，从根本上保证健康促进学校的各项规章制度得到全面的贯彻落实。学校先后几次召开创建动员大会，组织全校师生学习健康促进学校基本知识，使师生员工树立“健康第一，全面发展”的思想。在制订学校工作计划时，把创建“健康促进学校”纳入学校总体计划中，由于学校领导的高度重视，各科室的大力协助，全体教师的自觉遵守及管理工作人员的精心负责，同时又把地域特色的一到六年级的校本课程《孟河医派》进行了深挖和拓展，这一切都使得我校健康促进工作独具特色。

二、健全制度，落到实处

     为了保证健康教育活动能有效进行，必须建立有效的监督机制。因此，我们抓住关键，不断建立和完善各项相关的制度。

 1、严格按照学校体育工作条例，不仅严格执行早操体育锻炼，组织全体学生开展阳光体育活动、以及特色操训练，扎实开展大课间活动，时间安排每天上午第二节课后，各年级活动形式丰富多样，每个年级每天的活动内容都有不同，并多次举行体育活动比赛，让学生对体育活动产生广泛的兴趣，确保学生每天一小时以上的活动时间，全体学生参加体育锻炼的热情十分高涨。另外，学校坚持把健康教育课与学校特色课程孟河医派整合，每周安排一节40分钟的课，落到实处，还邀请专家对任课老师指导，组织认真备课、写出教案，听课评课，如邀请常州市学科带头人钱丽娟老师指导王建群执教《我是小中医》、邀请孟河医派传人郑光耀副院长、贾祥勇医师指导张双莉执教《认识中草药》和刘妍老师的《针灸与穴位》《按摩与健康》等孟河医派研究课，充分利用多媒体进行教学，还与研究性学习整合，成效显著，2次荣获了常州市一等奖。学生的健康知识知晓率不断提高，有力地提高了学生防病、自护能力。

 2、健全卫生督察制度。为了帮助学生养成良好的卫生习惯，每天坚持打扫教室以及包干区的卫生，坚持做好保洁工作，保证校园环境洁净、优美。走进我们的校园，你就会看到佩戴红绶带的执勤同学在进行卫生的检查监督。我们做到由红领巾小卫士日日查、周周结、月月评，洁净的校园培养了每一位学生的劳动观念和集体荣誉感，每周评选劳动小标兵，每月评选劳动小能手。

3、制定并健全相关卫生制度，同时进一步规范管理。例如：《健康促进学校章程》、《传染病预防控制制度》、《传染性疾病处理应急预案》、《控烟制度》、《教学和活动设施使用规定》《新冠肺炎防控制度》等。

三、 积极开展健康教育活动，形成健康教育氛围

健康促进银牌学校创建目标确定以后，我们积极开展了健康教育活动。充分利用每周一升旗仪式、红领巾广播台、少先队员入队仪式等对学生进行人生教育。每班积极开展主题教育活动，如《谈责任担当》、《成长路上与法同行》、《寻找身边的不健康行为》、《知识守护生命》、《远离火灾》、《远离油炸食品》《认识消防安全标志》《安全用电、节约用水》《遇到校园欺凌怎么办》等专题活动，特别是2020年9月邀请吴志伟老师对六年级学生进行了心理健康团体辅导，通过活动加强学生的责任意识，进行心理健康教育。学校围绕交通安全、健康卫生等主题举行书画作品展、主题征文比赛，在新北区反校园欺凌征文、书画比赛中我校陈欣怡荣获区一等奖，还有2位同学分别荣获书画竞赛二三等奖。学校还开展了各种特色活动，有环保小创意、制作中草药标本、变废为宝等等，特别是还组建了孟河医派文化宣讲团，让这些孟小中医娃宣讲孟河医派的故事，宣讲我校孟河医派文化长廊，这些活动使广大学生在健康有益和丰富多彩的文化氛围中得到熏陶和感染。江苏电视台、常州电视台多次来我校拍摄我校的孟河医派文化活动，仅今年就来了3次，进行主题报道，常州市第二届中医文化节还在我校开展了系列活动。为了督促学生掌握、内化健康知识，树立正确的健康观念，反馈我们教育的成效，每学年我们要对学生进行健康知识考核。我校学生健康知识考核合格率为98%以上，活动效果十分显著，感染和带动了学生、教师和家长投身到创卫活动中。

我校早在2013年就加入了中华红十字会，学校开展了一系列的生命健康教育，还利用宣传栏、黑板报、校园网等多种宣传媒体，展出健康教育宣传图片、编制小报等作品；学校橱窗、班级黑板报专门开辟了“健康之窗”，每期刊登健康小知识。还结合安全教育、法制教育邀请市卫生部门、交通安全部门、法制部门、消防大队等部门的领导专家、来校讲座辅导。每年组织消防演练和抗震防灾演练，提高学生的安全防范和逃生能力。学校每学期的工作意见，也把健康卫生工作作为重要内容列入其中，每周工作安排也对健康卫生工作提出专门要求，组织各班开展晨检，并反馈给保健老师汤志刚，做好因病缺课登记，如有传染疾病，汤志刚老师及时上报给区卫生局防疫部门。学校建立标注化的心理咨询室，还配备了邱瑶、张思月、胡叶、曹佳爽、肖杨等心理健康老师，定期为学生进行心理健康咨询，班主任和任课老师经常为学生在不同时期进行心理健康教育。多次邀请吴志伟、王彩群等二级心理师为教师、学生和家长作心理讲座和为毕业班学生组织团辅。在各门学科中还渗透健康教育。这样我们把健康教育贯穿到整个学校教育过程中去，非常有效地增强全校师生的卫生健康意识和安全法制意识，形成了浓厚的教育教学氛围。学校还开辟了孟河医派文化长廊、丁甘仁中草药基地，组织学生开展栽培、认识、收获、制作等系列活动，组织学生到孟河中医院采访老中医和药房工作人员，学习望闻问切等基本的中医知识与方法，提高常见病的诊治技能……学校多次在常州市荣获生命教育项目奖，小中医社团、丁甘仁社团荣获江苏省优秀社团称号，特别是今年，我校的“孟河医派中医娃”社团荣获了江苏省十佳红领巾社团称号，《小中医》短剧荣获新北区和常州市一等奖，还参加了常州市中小学短剧展演。短剧《红红的果子》，荣获常州一等奖，江苏省二等奖……

四、 注重积累，健全健康促进学校工作档案

在创建活动中，我们学校积极探索健康促进学校工作，健全各项规章制度和档案，力求规范科学。健康促进学校工作牵涉到学校的各科室，因此全校做到整体联动，分工明确。在档案的整理上，我们一直遵循这样几个原则：

1、真实性原则。凡是学校开展的各项健康教育活动，老师们都能在第一时间内，及时搜集资料，比如我们举行了主题为“红领巾图书义卖暨爱心捐赠”活动，老师就将孩子们捐赠的书籍整理成包，并且邮寄到图书缺乏的贫困新疆山区的小学，还把义卖的款项两次捐赠给本校的张某同学治疗疾病。再如学校围绕“世界爱耳日”开展了一系列的活动，保健教师汤志刚进行国旗下讲话，汤志刚老师还对大队部的倡议书，孩子们积极参与活动的图片，以及一部分孩子在此次活动中的心得体会进行了整理。我们平时的工作很繁忙，有时遇到一个有价值的材料，当时不记下来很可能忘记，再想找到这份材料可能就很困难了，因此，平时工作中就能做有心人，及时对开展的活动进行小结，做好相关文字、照片等档案资料的积累，建立健康资料档案。

2、准确性原则。整理档案的过程很繁杂，因此参与整理档案的老师要用心研读“健康促进学校评价标准”，从大目标之下的细小的目录的设置，到标准中各个指标的落实，均要对照评价标准，进行认真细致地整理，尽可能地做到内容丰富、准确及时、资料详实。

3、统一性原则。每年为学生和教师进行健康体检，体检资料进行分类登记，比如文档资料的呈现要用统一规格的纸张，或者A4、或者16K，不同类材料之间要用隔页纸，上面的内容字体格式，字号大小要统一。有条件的可将积累完整的健康促进学校档案装订成册，建立健全规范化的学校健康教育工作档案。

4、高度重视食堂卫生管理。增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。

　  学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。特别是加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《孟河中心小学学校食堂陪餐制度》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立丁建宇副总务为专职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。2019年5月，学校餐厅被新北区授予“2018年度新北区放心餐饮创建示范单位”。我校能配合执法部门整顿校园周边食品摊贩市场。2019年4月1日起至今，实施学校校长陪餐制度，学校领导和值日行政陪餐，按照要求及时发现问题，进行陪餐情况登记。认真落实各项卫生防病措施。班主任在保健教师汤志刚的指导下开展晨检工作，实行日报制度，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蟑螂。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备，落实水质污染防止措施。博学楼一到四年级学生用了4套直饮水设备，每学期都进行滤芯更换和检测，创新楼五六年级学生使用学生用了2套直饮水设备，今年3个大办公室也安装了史密斯直饮水设备，总务处都能索证，每学期组织清洗、消毒，委托第三方检测合格，保证供给师生安全卫生的饮用水。每年2次，组织学生进行视力检测，既有学校体育老师和班主任组织的视力检测，又有专业机构的视力检测与评估。每学期还组织学生开展眼保健操比赛。

五、分工明确，强化落实传染病防控措施

1、校长室领衔各项制度建设。在新冠疫情防控的大环境下，我校校长室积极配合上级指示，主动思考作为，制定并不断完善“孟小疫情防控四案八制”，演练落实到每一位教师的肩上，技能练习扎实有效，“七步洗手”逐个过堂，突发状况时处置规范，留有操作台账，良好的传染病防控制度的建设，为师生的有序正确的操作提供了智力支持。

2、卫生保健处落实各项常规措施。传染病作为学校防控的重点内容，每日的晨午检经由各班主任在班级中检测留痕，将不确定的情况反馈给卫生保健处，由卫生室进一步测量。除了体温测量，学生的整体风貌和精神状态也是教师们关注的重点，及时的排查和送诊是每日每时每刻都在进行着的工作。

3、医疗机构专业指导，健康讲座定期开设。学校的健康促进工作少不了专业的医疗机构和疾控的支持。针对常见病、季节性的疾病以及慢性病，我们开设了例如针对教师职业病的“腰椎间盘的自我康复”、“肩颈的锻炼妙招”以及“慢急性咽喉炎的正确处置”，更有帮助小朋友认识健康的“我的眼睛”、“预防近视保护眼睛”“运动损伤的预防和处理”等等。这些医生的推荐或讲座的开展，为师生的健康促进助力推进。

今年是我校创建省健康促进银牌学校的第三个年头，这几年中，我们持续的关注关心师生健康，不论是从知识理念的更新，还是从技能能力的提升，大家都一起做了深入的研究,取得了一些成绩；没有一例传染性疾病发生，没有一例安全责任事故发生，只是健康促进工作的底线；帮助师生获得健康的人生，让校园成为健康的磁场，才是我们不断追求的目标。愿你我的努力，能够让这些孩子们，让这个校园，让这个社区，甚至这个民族能够健康永久。

                                            2022年10月