秋意浓，丝丝凉风，阵阵花香，沁人心脾。为有效推进课堂转型，寻求phonics与小学英语教材相辅相成的教学方法，促进教学教研工作深入有效地开展，让学生真正掌握自然拼读的能力。9月21日下午，新北区小学英语三年级课堂转型暨孟河中心小学教育集团教学研讨活动在孟河小学举行，新北区小学英语教研员薛国民老师和区域内兄弟学校的老师们共同参加了本次活动。

课例观摩展风采

孟河中心小学的张梦竹老师执教letter friends“Mm Nn”phonics字母教学。张老师英语口语流利地道、活力四射，以歌曲热身，活跃气氛，引入新知，充分调动学生学习的热情，并以游戏、对话、chant等多种形式复习交际用语及字母儿歌。课堂上，孩子们学习热情高涨，兴趣浓厚。整节课，活动形式丰富多样，教学思路清晰，教学活动有序，重点突出，层层递进。大部分孩子能利用习得的发音规律去解码单词，能从读单词到读句子到创编新的儿歌，较好地达成了本节课的教学目标。

小河中心小学的屈雅妮老师执教字母绘本教学Ned Mum and Nan。屈老师教态亲切自然，口语流利优美，课堂气氛活跃。屈老师围绕绘本Ned Mum and Nan，从绘本故事的解读、话题的展开、语言内容的铺垫等逐层推进活动，引导学生先学、再用，学生的课堂生成资源丰富。课堂中，屈老师注重培养学生的思维品质，以多个开放问题What do you know from the cover? 助力学生核心素养的提升；并以 What do you learn from the story?引发学生深度思考，将主题意义进一步升华。

专题讲座增智慧

课堂展示之后，骨干教师季佳娴老师结合孟小区级课题《基于英语学习活动观的单元整体教学》，围绕《基于英语学习活动观的小学英语自然拼读教学》进行了汇报。季老师从学习活动观提出的背景、学习活动观的内涵、架构等进行了解读，同时，季老师结合张梦竹老师执教的letter friends“Mm Nn”phonics字母教学，就如何有效设计与实施英语学习活动观进行了详细的阐释。季老师的讲座带给在座的老师们很大的收获，老师们且思且悟，且悟且行。

专家引领明方向

最后，两位上课老师进行了说课，王晴晴老师和祝霞老师进行了评课。薛国民老师对本次活动展示的两节课进行了精彩点评，给予了充分的肯定。同时，薛老师对phonics教学进行了高位引领。薛老师强调：每所小学都要认真研读常州市期初培训材料，反复解读常州市的Phonics教学实施方案并切实遵照执行。课堂上，教师要充分关注学生的年龄特点，设计活泼有趣且有效的活动，引导学生在小组合作、生生互动等多种学习方式中趣味拼读单词、阅读绘本，从而实现知识向素养的不断提升！

每一次的课堂转型暨集团化办学教学研讨活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。此次教研活动为我校Phonics教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流机会，教师们互相学习、互相促进，为打造高效、生动的英语课堂而继续奋斗！

（摄影：杨洁  撰稿：王晴晴 审核：景佳梅）