岁月极美，流逝的时光中映射出我们走过的痕迹。回顾一学年紧张而忙碌的孟小校园生活与工作，我将从三个方面就本人的岗位任职情况向大家作简要的汇报，请各位批评指正。

一、团结协作，突出服务意识

人生如浩渺瀚海，只有不断接纳希望、勇气、力量的百川，才可能走得更高更远。我不断充电与学习，努力做一个充实的人。广泛阅读《人民教育》、《江苏教育》等核心期刊,每天不折不扣认真完成《学习强国》中各项阅读、视听、答题、收获与分享，关心时事政治，坚定政治立场。认真学习教育教学专注，时常关注《教学时空》新动态，积极参与江苏小学数学名师群各项活动，线上与线下交流，拓宽眼界，更新观念，促专业提升。

工作中我强调合作意识，突出服务意识。努力做好校长的助手，协调好教导处其他成员和学科责任人的相关工作，做到“上情下达，下情上晓”，积极主动沟通、参与协调、相互合作，使学校的教学工作能正常较好地运作，中心工作更好地落实到位。

教导处的工作琐碎而繁杂，教学科研活动的安排与过程的落实、月调研考核、学籍管理、考务安排、一年级积分入学材料受理、毕业生相关材料的制作、报送及市初中招生网信息的录入等等，每天迎接我的都是充实的一天。

二、恪尽职守，重视质量意识

生命长河，我们依然诠释它的精彩。岁月交替，不变的仍然是对工作的那份执着。工作中我把准角色，明确职责，努力践行。每项活动做到尽早思考，及早安排，细致实施，反思与改进，竭尽所能地履职，用愿景激发脚步，充分发挥团队骨干模范带头和专业引领作用，尽心尽力完成各项事务。

学科组建设：部门牵头，协同各学科责任人长程设计各学科教育教学活动，成序列，化日常。加强师资建设，转型教师队伍。有效推进“精品课”，提升学科影响力；加强梯队建设，增强发展合力；抓“质量”，重核心培育；聚“反思”，寻方向。注重常规落实，锤炼学科常规；助推学术研修，凝练文化特质；以赛促练，提升核心素养。让每个孟小生命在成事中成人，在成人中成事。在常州市学业质量检测中，六年级数学平均85分以上，超过区平均分3分多。

青蓝结对，携手同行：注重青年教师培养，深入开展青年教师磨砺工程。坚持深入教师课堂，带着教师教学设计、试教磨课、反思重建；走进异域，尽可能多地参与各学科的研究活动，从跨学科的角度帮助老师们解决一些问题。在一次次研究、互动、研讨、碰撞中逐步改变老师们的思维方式和教学的行走方式。省级小数报杯·小小数学家竞赛捷报频传。

蹲点五年级及学科教学工作：四升五，教学的一个转折点。级部主任秦亚老师老师带领着整个团队严格执行课程计划，精心组织教育教学工作但教师们坚定理想与信念，凝心聚力，抱团发展。我们追逐梦想的信念毫不动摇，互相扶持，即使在追梦的路上华丽地跌倒，也总胜过无谓的徘徊，我们始终相信努力的意义。各学科备课组研讨氛围浓厚，练习设计有效，学困生帮扶成效显著。

在教育教学中一路走来，我感受到教学的快乐和幸福，也品尝到学困生辅导带来的艰辛与痛苦。但我时刻告诫自己——心中有责任，才能有所获。

三、求真务实，保持良好形象

行走在理性中，生活在感性里。一年来我能以党员标准严格要求自己，讲学习、讲政治、讲正气。团结同志，顾全大局，做到大事讲原则、小事讲风格，做到自重、自省、自警、自励。有一种相遇，不是在路上，而是在心里。有一种语言，不必出声，却字字心声。心存感恩，永记仁厚。