“连雨不知春去，一晴方觉夏深”，为进一步提高我校英语教师对单元整体教学的认识，提升教师课堂教学能力和专业素养，2022年6月16日上午，孟河中心小学英语组全体教师共同参加了“以学习为中心的小学英语学科教学关键问题的研究”暨《基于学习活动观的小学英语单元整体教学实践研究》课题组活动，本次活动有幸邀请到常州市英语教研员黄小燕老师莅临我校指导。本次活动由王晴晴老师主持，主要分为课堂展示和专家引领两个环节。

聚焦课堂展风采

活动第一环节，景佳梅校长为大家带来了五年级下册Unit8 Birthdays第四课时精彩的课堂展示。课堂伊始，景老师由歌曲导入本课教学主题，引导学生谈论各自的生日及相关活动。接下来，景老师紧扣学科核心要素，由Liu Tao一家的生日引导学生谈论自己家人的生日，师生合力归纳提炼文章结构，从口头表达落实到书面表达能力的培养。景老师以“birthday”一词串联课堂教学，聚焦语言能力培养，引导学生体会父母对孩子的关爱，课堂板块清晰，教学重点鲜明突出，教学目标达成度高。

高位引领指方向

课例观摩后，市教研员黄小燕老师对本次展示活动给与了充分的肯定与细致的指导，并对单元整体教学提出了几点建议，为我校今后的英语单元整体教学指明了方向。
    黄老师指出在教学过程中，教师要确定单元内容的关联性和整体性，关注学生思维的进阶性。研读教材时，教师应关注单元主题意义的提炼，以单元主题为线索，以主题贯穿各个课时教学活动，不断加深学生对各学习内容的理解。黄老师还强调，英语教学中只有做到单元整体教学，才能避免原地打转的现象，由碎片化的学习转向整合关联的结构化学习，使学科核心素养能够落地课堂。

黄老师的讲座高屋建瓴，聆听完黄老师的讲座，老师们有醍醐灌顶、豁然开朗之感，同时对单元整体教学教学有了更加深刻的理解与认识。

每一次的研讨和交流，都会给我们带来新的冲击、新的思考和新的成长。在今后的教学中，我们将继续分享智慧，博采众长，将小学英语单元整体教学落实到课堂中。一路耕耘，一路收获！教学教研，我们在路上！

（撰稿：杨洁；摄影：张梦竹；审核：王晴晴）