为了使青年教师快速成长，孟河中心小学的语文学科组一直继承着以老带新的优良传统，以“青蓝工程”师徒结对的形式帮助年轻老师扎实教学基本功。经过一个学期的教学交流，6月9日下午，孟小迎来了本学期语文学科组师徒汇报展示课。本次活动共有8位来自不同年级的教师参与，为了将自己的“作品”尽可能完美的呈现，她们向组内经验丰富的老教师们学习取经，集体研究探讨、进行教学设计。经过反复的改进，将构思精巧的汇报课呈现在大家眼前。

　　低段课堂：妙趣横生

　　葛倩老师执教的是二下第八单元的复习课。葛老师充分利用信息技术手段，设计情景，带领学生一起复习字词的读音、书写、动词的搭配等知识点，学生自主动手选择，生生竞赛，充分调动了学生的学习兴趣，参与度高，学得开心，记得深刻。板书设计重点突出，对于课后习题的梳理也是对本单元语文要素的进一步落实，是一节既扎实有效又妙趣横生的复习课。

　　谈敏老师执教的是二下第七单元《青蛙卖泥塘》。在这节课堂教学中，谈老师不是采用传统讲解，而是从提出关键性问题展开。例如：教学“卖”和“蛙”的书写时，让学生自己去观察书写时应注意什么;在自读课文时，让学生自行寻找青蛙为卖掉泥塘做了哪些事情等等，注重创设自主学习的氛围，尊重学生的主体地位。在品读课文时，不仅将“读”贯穿整个教学过程让学生感悟课文语言美、情感美的特点。还抓住重点词、重点句有效地运用课件，整合课堂资源，为学生提供直观的感知途径。

　　黄露娟老师执教一下第八单元《小壁虎借尾巴》。根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，黄老师采用了情景教学法，运用多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点。通过语言描绘及以读促思、以读释疑的方法让学生了解动物尾巴不同，功能也不相同。还让学生在理解的基础上进行想象拓展，之后可能又遇见什么动物，模仿第三自然段的结构句式说一段对话。这样既培养了学生的口头表达能力，又能使学生把所学知识转化成能力，从而获得成功的喜悦。

　　高段课堂：扎实有序

　　郑偲与徐雁南两位老师虽刚工作，但课堂把控娴熟，重点突出。徐老师精心设计了课前预习单与课中任务单，以生为本，生生互动。郑老师语言亲切，教态自然，善于捕捉学生的生成性资源。

　　薛益鑫老师执教的口语交际课《我们都来讲笑话》，创设生活情境，激发学生的交际热情。由老师分享笑话，搭建思考与表达的支架，引导学生捕捉笑点，三次练习讲笑话，由讲清楚，到讲简洁，到最后讲生动，提供展示平台，提高口语交际的能力。

　　胡叶和曹佳爽两位老师就毕业考试练习卷进行讲评。胡老师从积累运用开始，讲解透彻，适当拓展。讲评阅读理解从题目入手，引导学生在理解题意的基础上概括主要内容，让学生表达，去运用方法，去践行方法。在授课过程中，曹老师针对试卷中得分率较低的阅读理解题目，抓住常见题型，从题目入手，讲解阅读理解中常见的解题方法和技巧，层层深入总结规律。

　　本次师徒汇报活动为语文组的青年教师提供了自我展示、相互交流、彼此学习的平台，对她们的专业发展、能力提升起到积极的促进作用。在这群青年教师的身上也感受到了一种信念与决心、一份谦和与希望。相信她们一定能够从中汲取经验，反思不足，不断精进自己的课堂教学，迅速成为学校教师队伍的中流砥柱，为孟河中心小学教育教学可持续发展贡献力量。

　　(撰稿：黄露娟;摄影：刘妍;审核：刘妍)