本学期体育教育教学工作围绕大课间评比、体质健康及体育节展开，以备课组活动为航向，充分运用体育课教学提高大课间项目开展的实效性，以达到提升体质，掌握运动技能的目标；主要任务及推进思路如下

一、       大课间

1、  组织专兼职体育教师对更新版大课间活动项目内容进行教研式学练。

2、  对班主任进行更新版大课间的解读，由技术指导教师对班主任及搭配教师进行现场指导。

3、  在“体育节”中，设置大课间活动项目，评比促进、有效开展。

二、       体育节

1、  大课间集体活动项目，作为集体趣味项目进行评比，利用大课间进行分组、分批比评。

2、  田径运动会项目，根据我校教学实际，对部分竞赛项目进行简化、变形。

4、  开展广播操评比。

三、       体质健康

1、  常规项目课课练，薄弱项目针对性练，内容安排合理，鼓励个性化教学。

2、  不搞也不需要搞突击，把学生体质的保持与提升落实到体育课及大课间和体育节中，体质自然不会降，体质健康项目自然也不会降。清楚认识体质健康与体质健康项目的关系。

四、       体育课

1、  根据体质健康、大课间、区级竞赛项目篮球及体育节，梳理体育课基本教学内容的设置。

2、  确保常规，根据备课组计划安排，扎实推进每个阶段的有效教学。

五、       课题

1、  根据以上四大板块的工作实践，进行实践研究，确定课题内容。

备课组活动安排如下：

第一次备课活动：（第一周）

活动安排：主讲人（汤志刚）

1、  带领大家梳理以上“推进思路”的逻辑性及合理性，求同存异，为个性化实施奠定思想基础。

2、  根据大课间方案，项目研讨展示（以视频形式），年级组活动技术指导落实到人；即技术指导老师要对所负责指导的项目进行充分了解，知道如何开展，会组织指导班主任进行开展。

3、  广播操教学推进计划，运用视频的直观化学习和实操的结合。

4、  初步确定体育节活动方案。

第二次备课活动：

活动安排：主讲人（邵爱萍）

1、  阶段性教学内容安排

2、  课题研究阶段汇报

第三次备课活动：

活动安排：主讲人（周建新）

1、  竞赛项目的教学与训练技巧

2、  阶段性教学反馈

第四次备课活动：

活动安排：主讲人（朱洋）

1、  广播操教学策略

2、  阶段性教学反馈

第五次备课活动：

活动安排：主讲人（徐翼飞）

1、  快速跑教学策略

2、  阶段性教学反馈

第六次备课活动：

活动安排：主讲人（汤志刚）

1、  体操教学策略

2、  阶段性教学反馈

学校体育节点性工作实施计划

1、  二月份：广播操评比

2、  三月份：大课间分组活动评比

3、  四月份：校体育节之田径运动会

4、  五月份：大课间录制及上传

体育课教学内容：分水平段教学安排

水平一（一、二年级）

类别一：田径（每学期20课时）

项目1：跑（10课时）★

内容：a、30-50米快速跑

      b、听信号起跑

      c、站立式（双臂下垂式）起跑

教学建议：除了单独的教学课时，还可以分配到其他教学内容中作为补充

项目2：跳（5课时）

内容：a、单脚跳10米往返

      b、模仿动物跳

      c、立定跳远、行进间单跳双落

教学建议：采用尽量多的方式的模仿跳，兔跳、蛙跳、马跳、袋鼠跳···来发展跳跃能力

项目3：投（5课时）

内容：a、投“绳结”比远

      b、多种方式的投轻物游戏

      C、原地投掷沙包

教学建议：“绳结”是最方便易得的投掷器材，关注安全，加强组织和教育

类别二：体操类（每学期14课时）

项目1：广播操（6课时）★

内容：学习最新广播操

教学建议：广播操的学习要穿插到每节课当中，配以游戏奖励，增强学操效率

项目2：队列队形（4课时）

内容：a、立正、稍息、集合、2路变4路、原地三面转法、看齐、原地踏步、齐步走-立定

      b、踏步转体、一路纵队走成圆

      C、跑步走-立定、横队报数

教学建议：教师要采用规范的口令，以能够满足日常队伍管理和调动为目标

项目3：翻滚与支撑类（4课时）

内容：a、垫上团身前后滚动、直体滚动

      b、前滚翻成坐撑、仰卧推起成桥

      C、组合：前滚翻成坐撑→直腿坐体前屈→分腿坐成横叉和纵叉→仰卧推起成桥

教学建议：特别要做好头颈部的准备活动，可根据学生的兴趣，增减1-2课时

类别三：武术类（每学期6课时）

项目1：基本手法、步法（4课时）

内容：a、手法手型：拳、掌、勾、抱拳礼

      b、腿法步型：弓、马步

项目2：五禽戏（2课时）

内容：a、五禽模仿

b、五禽操

教学建议：培养武术精神，精、气、神

类别四：体育健康知识（每学期6课时）

项目1：体育知识（3课时）

内容：a、课堂常规

      b、做操好处多

      C、饭后不能剧烈运动

项目2：体育健康（3课时）

      a、常识：课间十分钟做什么

      b、个人卫生

      C、坐、立、行

教学建议：雨天室内课，可以利用多媒体互联网进行教学引导

类别五：冬季锻炼、运动会与特色项目（每学期20课时）

项目1：跳短绳（6课时）★

内容：a、并脚跳短绳

      b、两脚交替跳短绳

      C、跑跳绳

项目2：体质健康测试（8课时）★

内容：a、50米跑

      b、坐位体前屈

      C、身高、体重、肺活量

项目3：运动会项目（6课时）★

      a、投掷沙包

      b、立定跳远

类别六：球类（每学期6课时）

项目：小篮球

内容：a、拍球比多

      b、运球传球投准游戏

水平二（三、四年级）

类别一：田径（每学期16课时）

项目1：跑（6课时）★

      三年级                     四年级

内容：a、站立式起跑               a、50米快速跑

      b、50米快速跑              b、接力跑与障碍跑

                                  c、10分钟定时跑

教学建议：接力跑是学生喜闻乐见的跑的形式，可以利用接力棒、软沙包等器材进行接力。

项目2：跳（4课时）★

三年级                     四年级

内容：a、立定跳远                a、多方式纵跳

      b、多方式纵跳              b、急行跳远

教学建议：多方式的纵跳，可以设置人型参照物，如跳起视线超过高举的手等等。

项目3：投（6课时）★

三年级                     四年级

内容：a、原地投掷沙包            a、原地、上步投掷垒球或沙包

      b、上步投掷垒球            b、双手多方向的投掷实心球

教学建议：器材可以是学生自制的，教师要与学生一起开发新型好玩的投掷器材。

类别二：体操类（每学期10课时）

项目1：广播操（3课时）

内容：复习最新广播操

教学建议：广播操的学习要穿插到每节课当中，配以游戏奖励，增强学操效率

项目2：队列队形（3课时）

三年级                     四年级

内容：a、原地队列队形指挥口令    a、原地队列队形指挥口令

      b、左右看齐、并步法        b、横队循环报数

      C、向左、向右、向后转走    c、向左、向右、向后转走；原地踏步变齐步走

教学建议：口令规范，队伍管理和调动有序；可渗透至日常教学每节课当中。

项目3：翻滚、支撑、组合类（6课时）

三年级                     四年级

内容：a、前滚翻                  a、后滚翻、跪跳起

      b、低单杠、双杠跳上        b、侧手翻

      C、跳上成支撑移动          c、原地挺身跳转体90度或180度

教学建议：加强保护与帮助，根据场地开展相应的教学，可以有所侧重。

类别三：武术类（4课时）

项目：手、腿法，组合类

内容：a、手型组合、弓马步转换组合

      b、冲拳、格挡、推掌、按掌、弹腿

C、抱拳-格挡-冲拳-抱拳

教学建议：培养武术精神，精、气、神。

类别四：体育健康知识（6课时）

项目1：体育知识（3课时）

内容：a、眼保健操的好处 

      b、上体育课要注意安全

      C、小伤简易处理法、怎样预防中暑

项目2：体育健康（3课时）

      a、饭后要摩腹，饭后要行步

      b、学会调控自己的情绪

教学建议：雨天室内课，可以利用多媒体互联网进行教学引导

类别五：冬季锻炼、运动会与特色项目（14课时）

项目1：跳短绳（3课时）★

内容：a、并脚跳短绳

      b、双摇跳短绳

      C、穿8字

项目2：踢毽子（3课时）

内容：a、单踢毽

      b、盘踢毽

      C、跳踢毽

项目3：体质健康测试（4课时）★

内容：a、50米跑、50米往返跑

      b、仰卧起坐

      C、50米*8

项目4：运动会项目（4课时）★

      a、投掷垒球、200米、400米

      b、蹲踞式跳远

      C、跨越式跳高

类别六：球类（6课时）

项目：篮球

内容：a、行进间运球、投篮

      b、传球与接球、综合练习与游戏比赛

教学建议：类别五属于学校特色与竞赛项目的校本化实施，追求扎实和实效，选拔出好苗子。

水平三（五、六年级）

类别一：田径（每学期14课时）

项目1：跑（5课时）★

      五年级                              六年级

内容：a、接力跑与障碍跑                   a、蹲踞式起跑     

b、蹲踞式起跑                       b、接力跑与障碍跑

      c、12分钟定时跑（或50米×8往返跑）c、12分钟定时跑（或50米×8往返跑）

教学建议：接力跑障碍跑是学生喜闻乐见的跑的形式，可以利用垫子进行障碍跑

项目2：跳（5课时）★

     五年级                               六年级

内容：a、蹬锯式跳远                       a、蹬锯式跳远

      b、多方式纵跳                       b、跨越式跳高

教学建议：多方式的纵跳，蹬锯式跳远在沙坑进行；可用垫子或横绳进行跨越式跳高。

项目3：投（4课时）

     五年级                               六年级

内容：a、原地投掷垒球                     a、助跑投掷垒球

      b、助跑投掷垒球                     b、侧向推实心球

教学建议：班级人数对半分组，对投垒球；“冲过封锁区”游戏结合教学。

类别二：体操类（每学期10课时）

项目1：广播操（3课时）

内容：复习最新广播操

教学建议：对做操的质量提出更高的要求，可以穿插在每课的热身准备中进行。

项目2：队列队形（2课时）

五年级                               六年级

内容：a、向左、向右、向后转走              a、向左、向右、向后转走

      b、横队循环报数                      b、行进间左（右）转弯走左右后转弯走

      C、左右看齐、并步法                  c、用裂、并、分、合行进间变换队形

教学建议：口令规范，队伍管理和调动有序；可渗透至日常教学每节课当中。

项目3：翻滚、支撑、组合类（5课时）

五年级                               六年级

内容：a、原地挺身跳转体180或360度        a、山羊分腿腾越  

b、燕式平衡                          b、肩肘倒立

C、山羊分腿腾越                      c、挺身转体跳180度→连续侧手翻

教学建议：加强保护与帮助，根据场地开展相应的教学，可以有所侧重。

类别三：武术类（4课时）

项目：手、腿法，组合类

内容：a、劈拳、架拳、盖掌、挂勾

      b、蹬腿

C、抱拳-劈拳-架拳-抱拳

教学建议：培养武术精神，精、气、神。

类别四：体育健康知识（6课时）

项目1：体育知识（3课时）

内容：a、亚运会；奥运会

      b、田径常识

      C、体操常识

项目2：体育健康（3课时）

      a、怎样预防传染病

      b、脉搏

教学建议：雨天室内课，可以利用多媒体互联网进行教学引导

类别五：冬季锻炼、运动会与特色项目（16课时）

项目1：跳短绳（4课时）★

内容：a、长绳穿8字

      b、双摇

项目2：踢毽子（4课时）

内容：a、单踢毽、盘踢毽

      b、跳踢毽

项目3：体质健康测试（4课时）★

内容：a、仰卧起坐

      b、50米*8

      C、50米跑、50米往返跑

项目4：运动会项目（4课时）★

      a、投掷垒球、双手前抛实心球、推铅球 

    b、蹲踞式起跑；200米、400米、800米

      C、跨越式跳高、蹲踞式跳远

类别六：球类（4课时）

项目1：篮球

      a、移动、变方向运球、原地投篮

      b、综合练习与比赛、简单规则介绍

教学建议：类别五属于学校特色与竞赛项目的校本化实施，追求扎实和实效；提示学生整体体育素质素养，选拔出为班、为校争光的好苗子。