小雪气节降至，龙城无雪，但一颗热爱语文的心已然“千树万树梨花开”的烂漫。为了提高“双减”背景下的语文课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2021年12月16日，孟河中心小学开展语文组教研活动。本次活动由雷琴华教导主持，全体语文老师参加了本次活动。

本次研讨课由曹佳爽老师执教六年级语文《好的故事》一课，曹老师围绕本单元语文要素，从课文文体入手，向孩子们介绍了作者鲁迅、散文诗和写作背景，并在自读中结合课后思考与练习，循序渐进地推进学生对文章的理解和课文的疏通。

随后，曹老师让孩子找一找文中的梦境，在读中领悟。曹老师搭起了孩子们与文本间的对话，让孩子走进句子，师生配合朗读课文，通过朗读感悟和想象画面，让孩子感受山阴道两旁的美景；抓住水中景物的变化、文中的动词，男女生、师生配合朗读，领略水中美景。借助回环往复的读“带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……”这一句子，让学生体会散文诗的语言特点。

第二节课，在雷琴华教导的组织下，全体组员马上进行评课议课活动。老师们就自己的听课所得有理有据地进行交流。雷教导指出在本课教学中，通过品读描绘梦境的语段，借助关键词句，感受梦境的美好有助于学生直观地发现作者所要表达的特点；刘妍老师提到因鲁迅先生所处的年代正是“文言文”向“白话文”的过渡时期，所以语言表达上与现在有很大不同，教学《好的故事》这篇文章之前，必须让学生先明白这一点；再者，须让学生充分了解鲁迅先生写这篇文章时的时代背景、写作意图，然后以欣赏的角度去看这个奇特的梦境；胡叶老师从课堂出发，认为本节课通过学生自读、配乐朗读、师生合作读等方式让学生逐层深入理解，处处蕴含着老师的匠心，体现了老师的教学智慧。

“新教学，新教育”大家在相互的学习和交流讨论中受益匪浅，给教学带来了很多灵感！学无止境，教无止境，研无止境，在“双减”背景下的语文教学道路上，相信孟小语文教研组的教师定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。

（撰稿：曹佳爽 摄影：胡叶 审核：雷琴华）