学科组是学校学科教学、教研的重要阵地和有效组织。学科组的建设关系到教育理念的落实、课改的实施、教师队伍的发展、学校文化的建设，更是学校教学质量的重要保障。2020年1月15日孟小语文组全体教师在会议室开展期末检测质量分析。会议先由学科行政雷琴华副教导发言，再由各个年级的备课组长轮流发言,对照本学期期末检测成绩认真分析，找出存在的问题和改进的措施和方法。然后由林中坤副校长对整个语文组存在的问题提出宝贵的意见和建议。

　　在期末检测质量分析会上,各个老师都对本次检测作了详细的分析:其中,张亚昕老师指出学生在做题时不能认真审题,对题目的理解不够,答题存在粗心大意的情况。今后要加强学生的良好学习习惯养成教育，提高课堂效率、习题训练要实现题型多样化、营造以优生带后劲生的良好学习氛围。四年级备课组长王丽君老师指出学生在答题过程中，随意性比较大，尤其表现在阅读分析中，很多学生只是粗略地读过短文之后就盲目地答题，往往是雾里看花，不得要领。同时，答题的完整性和规范性较差。王老师提出今后要严抓课堂,提升课堂效果、练习形式要多样,强调学生的做题习惯,做完后一定要认真检查。刘妍老师建议老师指导学生注重学生平时的积累，关注学生课外读物、小学生习作精选的阅读与学习，这样潜移默化效果会更加明显的。每位备课组长交流后，雷琴华副教导都根据他们的发言，围绕统编教材的年段目标和核心素养进行点评、指导。

　　会议最后由林校长对本次会议进行总结性讲话，林校长指出学生的语文素养的形成非一朝一日而形成的，需通过长期的训练与严格要求才能达到，教师应拓宽语文教学的视野，准确领会课标精神，树立“大语文”观的思想，要注意学科间的整合，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通，要多开展一些丰富多彩的语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。同时，提出雷琴华、刘妍、胡叶、张亚昕等牵头，汇同教学经验丰富的中年老师围绕统编教材各年级关键能力的培养，进行梳理，要初步形成关键能力能级训练的方法和案例。

　　通过本次质量分析会议老师们受益匪浅。期末检测不是结束，而是一个新的开始，相信我们能在不断的总结中积累经验，迎接更多的挑战!【撰稿：曹佳爽，拍摄：刘妍，审核：林中坤】