为总结交流2019年度我校微型课题研究工作,推广优秀研究成果,学校于12月份组织了微型课题研究成果评比活动,共收到参评微型课题16项,现将评比结果公示如下:
序号 | 课题名称 | 课题组长 | |
一等奖 | 1 | 构建小学数学深度学习课堂的有效策略探究 | 张思月 |
2 | 核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学的实践与探究 | 王晴晴 | |
3 | 借助数学课堂结尾语提高教学效果的研究 | 冷小燕 | |
4 | 小学信息技术课堂中渗透人文素养的教学策略研究 | 路 焕 | |
5 | 借助有效练习提升小学英语Grammar Time板块教学实效性 | 杨 洁 | |
二等奖 | 6 | 培养中年级自主阅读能力的研究 | 王丽君 |
7 | 提高农村小学中高年级学生计算能力的教学策略研究 | 吴丽丽 | |
8 | 提高小学低年级学生美术课堂上美术构图能力的策略研究 | 唐 舒 | |
9 | 小学语文中年段阅读教学中的词串设计研究 | 刘 妍 | |
10 | 奥尔夫打击乐器在小学音乐低年段的有效运用研究 | 肖 杨 | |
11 | 运用校园定向跑提升我校五年级学生耐力素质的实践研究 | 汤志刚 | |
三等奖 | 12 | 小学低年级科学课中学生观察存在的问题 | 朱 洋 |
13 | 小学语文小古文教学初探 | 胡 叶 | |
14 | 一年级数学口算效率提升的策略研究 | 恽 蝶 | |
15 | “参与式”课堂理念下的小学数学教学研究 | 刘慧媛 | |
16 | 运用游戏教学提高一年级教学效果的研究 | 宋白杨 |
孟河中心小学
2020.1.10