“不忘初心 牢记使命”主题教育活动问题检视

新北区孟河中心小学党支部  高锋

自主题教育活动开展以来，我校党支部高度重视，将学习活动与学校教育教学工作和学校管理有效整合，严格按照《中共中央关于在全党开展“不忘初心 牢记使命”主题教育意见》，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于学校生活之中。

主题教育活动的时间节点：

9月初举行“不忘初心 牢记使命”主题教育活动启动仪式；

10月，开展“读原著，谈心得体会”活动

11月，开展“书记上党课”；

12月，开展问题检视交流和党员民主生活会。

结合这几个节点，我支部还开展如下系列活动：

9月初，结合师德建设月，开展“青年教师师德演讲比赛”，提升教师师德水平和教育情怀；

10~11月，开展“违规办学问题专项整治”系列活动，通过自查梳理、区级督查、问题整改等，提高了学校规范办学的水平，也提升了教师规范教育教学行为的意识，一定程度上有效落实了减负增效，提高了教育教学的质量；

11月，以三年一次的素质教育综合督导为契机，全校联动广发开展系列磨课活动，提升了教师教材研读能力、教学设计能力、课堂调控能力，学校持续进步与发展的良好态势也赢得了督导组的高度评价；

11~12月，我校迎接了新北区、常州市两级的“平安校园”的验收，通过材料准备、安全隐患排查、安全设施设备的更新，提升了学校管理到每位教师的安全意识和安全防范的能力，为学校教育教学工作的有效开展奠定了坚实的基础。

围绕主题教育活动“问题检视”和本次民主生活会的要求，个人检视了如下问题，需要在今后的教育教学和学校管理中有效整改：

1、【理论学习】有学习，但系统性不够；

党务学习：基本仅限于“学习强国”平台的学习，只是一些通识类的，但作为支部书记，对于党史、党务知识的学习与领会很不深入，需要精读一套理论专著。

业务学习：我们创建了“读书打卡交流群”，目前仅限于“学习强国”的内容，很少进行主题类教育教学理论和实践经验的推送学习，后续必须要拓展领域，发挥“读书交流群”的切实效果！

2、【教师发展】有举措，但扎实度不足；

“青年教师成长团”在期初进行了启动仪式，也让布置了相关的任务，因为督导评估和各级各类工作，老师们还是以自主学习、自主研究为主，后续要确保“青年教师成长团”每月开展一次专题性活动。

“学科责任人”是学科和课程建设的核心力量，但都比较年轻，对他们思想、业务、管理等方面的引领，我个人做得还不够，主要是发现问题之后进行提醒和整改，对管理后备力量的系统培养和培训需加强策划，后续也需要每月作工作的梳理和汇报，在管理反思中提高他们的引领力和策划力。

3、【教师谈心】有交流，但广度和针对性不够；

每月能不失时机地与青年教师谈心谈话，也是发现问题了再交流，有时候会让老师们走一些弯路，所以，个人要提高未雨绸缪的意识和能力，今早地发现或预见青年教师专业发展过程中可能存在的问题，要提前进行沟通和谈心谈话。

4、【服务学生】有调研，但精准度不够；

通过日常与老师们交流发现我校特殊家庭、特殊学生的群体还是很大，主要是：一、父母离异家庭；二、留守儿童，只有爷爷奶奶照顾；三、父母教育不得法，为此，后续一方面要对这些特殊家庭的调研要进一步准确把脉，和老师们一起点对点地对问题家庭、问题学生进行教育和沟通；另一方面要针对这些问题，请有经验的家庭教育专家来校开展“家教培训”的讲座，拓展家长的视野和家庭教育的水平。

5、【教师生活】能关注，但仍有不少疏漏。

近期正在筹备五届二次教代会，通过代表们的提案了解到，尽管学校已经在努力做好教师生活方面的服务，但精准度、及时性、有效性等方面还存在一定的问题，比如：代课问题、课后服务问题、提供早餐问题、绩效方案的修改问题等等，希望全体教师和党员能积极参与到这些问题的沟通、协调和完善中来，提高教师在校的生存状态和生活质量。