孟河中心小学12月份教育教学常规调研安排

全体教师：

现定于第14周-15周开展“教学常规跟踪调研”，请相关人员及时沟通，相互协调，确保活动有序开展。（同级组教师参与听课）

1. 课堂调研安排：

   根据11月份常规调研、阶段性质量调研及青年教师跟踪培养的情况，蹲点行政、学科负责人、学科责任人随机推门听课2人。

   2、课堂调研主题：

   课堂教学中的“五还”，即“还学习的时间”、“还学习的空间”、“还学习的工具”、“还教学的提问权”、“还教学的评价权”。

   3、教学资料调研要求：（蹲点行政查阅本年级组全体组员）

   （1）《教学设计》：个性化修改应达60%，各栏目应填写完整，教后反思质量高，每单元有《有效练习设计》；

   （2）作业：布置应适量、精致，作业批改是否及时、认真、规范，帮扶有成效；

   （3）《研修手册》：各板块内容充实，月听课不少于4节；

   4、教育资料调研要求：（1-2年级  谢双跃  3-4年级  邱瑶   5-6年级  肖杨）

   《班队手册》《成长的足迹》《家校联系本》班级文化布置：有过程记录，记录详实。

   5、相关注意点：

   （1）调研人员的课堂调研评价表使用各学科课堂及教学量化表；

   （2）调研人员资料查阅使用《课堂常规规范落实调研记载表》（1）（2），各调研人员及时将调研情况及时向被调研教师交流反馈，并作检查记录（签字，调研人：XXX；调研日期：X月X日），留下过程调研的印迹。同时，需要整改的情况后续要督促跟进。

   6、材料汇总：

   蹲点行政、学科负责人、各学科责任人整理汇总月调研记载表于12月16日交教导处。

   新北区孟河中心小学  

                2019.12.2