11月26日下午，数学组全体老师在博爱楼会议室进行了理论学习活动，本次活动的主题是“基于单元的教材专业化解读”。

　　首先，张老师提出了教材分析主要分为五部分，分别为：编排结构、版本对比、高观点的视角、学生困难以及教学建议。其中，她重点指出，版本的对比既要有横向对比又要有纵向对比，即不同版本之间的对比和上下内容联系对比。

　　接着，就教材分析的五部分，张老师提出了教材分析比赛的要求：(1)理解：要形成自己的观点，并深入研究;(2)表达：不仅要有口头上的表达还要有相应的PPT展示;(3)沟通：与评委老师进行互动交流;

　　最后，为了使大家能够制作一份质量高的教材分析作品，张老师给大家展示了一些优秀的分析范例。例如《时、分、秒》、《升与毫升》、《用字母表示数》等，并对这四个单元涉及到的知识体系进行梳理。

　　通过本次活动，可以帮助青年教师们更好的了解教材，学会从专业的视角解读教材，读懂教材，选择合适的教学策略、方法、设计教学过程，助力青年教师的专业成长。俗话说，“耳听千遍不如手做一遍”，之后，数学组也将举行自选内容的教材分析竞赛，深入解读一个单元，在过程中体会教材专业解读对实际教学的指导作用。