姓    名

冷小燕

性    别

女

出生年月

1985.03.12

学    历

本科

从教时间

2008.08

任教学科

数学

专业称号

无

专业技术

职 称

中小学二级教师

教师个人专业发展规划

个人专业

发展现状

分析

优势与潜能：

1.热爱教育事业，思想上严于律己，有较高的工作热情，认真踏实，师生关系融洽。

2.具备一定的教育教学能力和经验，乐于学习，接受能力较强。

困难与不足：

1.教育教学理论知识的匮乏，专业素养提升缓慢。

2.课堂上，教育教学技巧不够娴熟，语言不够精炼，对教材的解析还不能做到精确定位与把握，课堂观课能力有待提高。

3.教科研方面，缺乏系统的教育理论支撑，课题研究不扎实。

4.在专业发展上还没有获得称号。

个人专业

发展总体

目标

1.树立终身学习的理念，主动学习新知识，坚持每天阅读教育教学方面的书籍，并及时做好摘录与反思，不断提高自身的专业素养。

2.重视课堂教学研究，不断提高教学能力。争取在2019年下半学期上节区级公开课。

3.争取每年发表或获奖一篇论文。

目标

及

措施

分解

理论提升（读书）

认真研读《新课程标准》、《小学数学教材专业化解读》等教育教学理论书籍，认真钻研教材于教学方法，并及时做好读书心得于反思，努力做到理论与实际相结合，更好地为教学工作服务。

课堂教学

1.认真钻研教材内容与教师用书，更加精确地定位教学目标与教学方法。

2.利用空余时间，多听其他老师的课或者观看网上优质视频课，取长补短。

3.利用外出学习机会以及专家指导等平台，多学习、多感悟，努力使自己的课堂成为高效课堂。

课题研究

1.加强课题理论学习，结合自己的教学实际制定微型课题研究方案。

2.以自己的课堂教学为契机，积极研究，努力探究，以撰写教学反思、心得体会、教学案例等形式为课堂研究搜集资料。

3.学期末，写一篇质量较高的课题研究心得。

论文撰写

每学期结合自己的教育教学实践，写一篇较高质量的教育教学论文，并争取获奖或在正规刊物发表。