为了进一步提升学校综合组青年教师的专业素养,增强自我研学的意识，2月26日上午，我校综合学科组在博爱楼二楼会议室开展了本学期的第一次微型课题研究培训活动。

首先，谢双跃老师就在开展微型课题研究过程中如何注意积累文本或教学的案例；尽可能多地搜集可以作为论据的事实理论信息；认真思考课题研究可能存在的问题等多个角度向青年教师传经送宝，希望青年教师在不断反思中形成论文，在实践中研究，以研究来指导实践。

  随后，老师们围绕“微型课题从何入手？”展开主题讨论，确定了本学期微型课题研究的抓手：

  1、查阅与本课题有关研究、了解当前最前沿的研究成果。

  2、针对微型课题设置课堂评价量表、课题研究分析。

  3、多读书，读课题相关书籍，尤其是青年教师要加强。

  4、建立个人专业成长电子档案，主要包括：微型课题、教学设计、教学故事、理论书籍等等。

  5、作好调查，数据分析，扎扎实实搞课题，每人每月写一篇1000字左右的教学反思，在研究过程中发挥团队力量，多出成果。

本次微型课题研究培训活动的开展，使青年教师在课题研究中知道“做什么”“怎么做”，帮助老师厘清了课题研究思路。综合组将继续推助教师对微型课题的研究，让课题研究逐渐影响教师的教育行为，使微型课题成为教师科研成长的源泉。

                         撰稿：朱洋      摄影：肖杨    审核：徐翼飞