讲诚信，志成人

                         ——四（3）班班级建设计划

        常州市新北区孟河中心小学        肖洁

中队名称：小伯雄中队

中队口号：爱孟城   承文化  讲诚信  志成人

陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神需要良好的班集体，而有效的班级建设计划是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。围绕本学期我校创“常州市优质学校“的核心工作，密切结合学校孟河医派德育特色文化，现制定本学期班级建设方案如下。

一、班级建设目标和重点工作。

1、在原有班集体基础上创建班委和中队委两大学生岗位。

2、布置班级文化建设系列活动，根据校德育处领导意见，建立“小伯雄”中队，围绕“诚信”树立积极进取的班风。创造有利于学生成长和个性发展，潜能开发的空间和舞台。

3、优化班级岗位建设，在孟小常规基础上进一步细化，建立班级规章制度。

4、根据学校德育工作计划，结合我班实际情况，有计划，有组织开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造学生发展主阵地。

二、班级建设实施方案

1、班级静态文化建设

班级静态文化建设体现了班级的精神面貌，也体现了一个班级的文化价值取向，好的文化环境能给予学生的好的心理健康影响。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

（1）常规布置规范、有序、有质（卫生角、图书角、争章角）

①卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。利用好教室后面的杂物间，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。

②图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学分享自己最喜欢的2－3本有价值的课外读物，归类摆放，设置专门的班级图书管理员和登记式借阅制度，从而方便学生规范有序借阅图书，更好地扩充他们的知识量。

③争章角：结合我校“争做孟小名医式好少年”雏鹰争章系列活动和“博学我能行”课堂常规考核活动，在学校统一布置的宣传栏设争章角，按学校大队部统一安排宣章、争章、考核、颁章，发挥良性竞争的积极作用，在班内形成你追我赶的优良班风。

（2）特色布置有趣、有效、有意义

①小贴士、大作用：常用便民贴士能帮助学生更快更好地养成文明习惯，由于班级学生构成不一，家庭教育参差不齐，部分学生虽然已经升入四年级，但是很多应知应会的文明习惯还未完全养成，如：随手关灯，及时关闭门窗，文明礼貌用语等。在班级适当位置利用学生喜爱的卡通形象设置相应提醒贴士（节约用电、垃圾入篓等）能让好习惯养成教育更有效！

② “班级文化”布置凸显班级文化价值取向：结合我班“小伯雄”班队名称代表的诚信精神，张贴口号：爱孟城，承文化，讲诚信，志成人；同时在班内文化布置板块设置“cheng”文化气韵板块，引导学生明白“城、诚、承、成”内涵，张贴诚信小故事，让“cheng”文化深入人心，外化于行。

③布置Daily English 和经典诵读积累板块，和任课教师协商好积累形式和内容，提前宣传，引导学生协助教师提供积累资源，主动学习，让“日积月累”变成教师和学生的常规习惯。

④创建“班级剪影”，在板报或宣传栏开辟这一板块，记录学生生活点滴，用文字，图画，照片等多种形式展现有代表意义的，有纪念价值的或者有趣的班级或个人事件，让记忆开出“花”来，同时还能为师生提供丰富的话题、写作、或者班级活动等资源。

2、班级制度建设

（1）创建中队委和班委两大类岗位，优化岗位建设

中队和班级是两个不同的概念，班队将两者融为一体，在班级内创设中队委和班委两大类岗位可以帮助学生更快明白两者的区别，同时更是能进一步明确不同岗位的分工和职责，提升岗位责任意识和提高工作效率，也给学生提供了更多锻炼的机会，提升学生的能力。

(2)积分银行，小组式考核让学生自主管理

让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促；班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理；班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫生，学生自己评比……这些是最理想，也是教师最想看到的班级状态，但是学生年龄毕竟较小，主观能动性和自律性还是不够，小组式考核让小组内成员相互督促，小组间成员相互比较竞争，一个人表现突出不够，就使得大家学会互帮互助赢得积分，所得积分拿到班级积分银行，可以对应换算成：考试加分卡、作业减免卡等，形成良性竞争局面。

（3）建立和健全班级管理制度

在广泛听取学生意见，结合学生实际年龄特点的基础上制定班级公约，岗位轮换制度等，让遵守公约和岗位轮换成为班级的常规，人人遵守规定，人人乐于竞岗，人人愿为班级付出，人人都是班级小主人！

（4）开展各类班级活动，打造班级精神。

①利用好每日夕会课。合理策划好班级每日夕会课，坚持总结班内每日表现，做好点评，发现问题及时处理；同时，有计划的更具校德育处精神文件对学生进行思想教育，让德育工作日常化。

②主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。根据本学期德育工作计划，有条理有计划地开展相关主题班会，联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源，

逐月安排：

9月礼仪月：

1、参加开学典礼，分享“开学第一课”观后感

2、总结暑假假期活动，评选班级“最佳活动”个人

3、班级文化布置

4、“小渭芳”章宣章，鼓励队员争章

5、开展“争做文明小学生”主题班会

6、评选班级“文明之星”，争当“礼仪中队“

7、队列练习，进退场练习

8、“校园文化我来谈“演讲比赛班级选拔赛

9、小干部岗位培训

10月“博爱”月：

1、宣传、鼓励队员竞选大队委员

2、建立班级“一对一”互助小队

3、出好“光荣啊！少先队！”黑板报

4、“重阳敬老”实践活动，评选班级“敬老之星”

5、眼保健操规范训练，准备比赛

6、手抄报评比

7、“小渭芳”章考核、颁章

8、小干部岗位培训

11月创新月：

1、“小甘仁”章宣章，鼓励队员争章

2、召开“中队干部”阶段总结会议

3、出好“低碳节能”黑板报

4、部署科技节系列活动

12月诚信月：

1、法制、安全、心理健康教育

2、阳光体育活动

3、庆元旦主题队会，联谊活动

4、“小甘仁”章考核、颁章

5、讲伟人故事班级选拔赛

1月博学月：

1、组织期末复习，做好思想动员工作

2、评选班级“文明小组”

3、制定班级假期计划，宣传发动

4、假期安全教育