担当责任，不改初心

            ——副校长述职述廉报告

常州市新北区孟河中心小学   林中坤

这三年任职期间，作为副校长，分管教学、德育、安全、监察和工会、支部宣传委员，我能与王刚书记、高锋校长和中层班子成员等新一届领导班子一起，依靠广大教师，发扬民主，认真制定和扎实实施《孟河中心小学学校三年主动发展规划》，认真学习党章、总书记讲话、党的十八、十九大精神、三大一实干、群众路线、解放思想大讨论文件等重要政治理论，不断提高自己的政治素养、管理水平和业务能力，廉洁自律，认真履行校级领导职责，兢兢业业地奋战在工作岗位上。下面，我就三年来德、能、勤、绩、廉各方面述职述廉。

一、认真学习与实践行党章、“八项规定”和十八十九大文件、师德规范、学校管理知识和教科研理论，不断提高自己政治素养、师德水平和业务能力。

我能积极参加学校组织的政治学习和党支部活动，认真学习和践行党章党规，切实贯彻落实中央“八项规定”、《红旗》《当的十九大报告辅导读本》《严守党的政治纪律严明党的政治规矩》要求，从而提高自己的政治思想觉悟和政治理论水平，积极参加党支部组织的民主生活会、三大一实干、群众路线、解放思想大讨论等教育实践活动，开展批评和自我批评；能认真学习《常州市教育系统关于加强和改进工作作风的十项规定》《小学教师专业标准》等法律法规；暑假到南京师范大学、上海华东师大参加了课程建设培训，重点学习了学校管理、课程建设，考察了南京的几所上海的知名中小学，认真研读了《人民教育》《江苏教育》《当代教育家》《小学语文教学》《小学语文教师》《华人时刊校长》等专业期刊和薛法根、窦桂梅、朱煜等名师的文章，学习了不少先进的学校管理的经验，掌握了一些学校课程建设的规律，在实践中运用，在运用中提高了自己的管理水平和业务能力。平时，能与老师、学生和谐相处，以身作则，与搭班老师深入到学生家中家访，细心教育学生，做学生的良师益友。

我能团结班子同志，尊重领导与教师，摆正自己的位置，积极协助王刚书记和高锋校长做好党建工作和学校的管理工作，特别是在学校的常州市优质学校的创优工作、区素质教育综合督导、常州市依法治校示范学校等的创建工作中，出谋划策，组织实施。不管是平时的社会生活，还是面对学生和家长，我都注重自身形象，为人师表，关爱学生，在师德师风方面努力树立起校级领导的形象，努力用实际行动维护教育系统、学校和教师的良好形象，作为党员，我认真履行《党章》的职责和义务，利用关注的“共产党”微信公众号，向全体教师转发和学习党的政策、法规，学习微党课的内容，时刻不忘自身的政治、道德修养，努力学习党政部门有关的规章制度，坚决拥护领导决策，以党员的标准严格要求自己，廉洁自律，不谋私利，不从事有偿家教，同时，履行纪检监察员的职责，在行政会议、行政班子微信群，经常提醒各位领导同志严守政治纪律，防腐拒变，要求班子成员严格遵守三重一大纪律，严格遵守学校工程招标、政府采购等程序，紧紧围绕着学校党政班子分管的工作，周密规划，科学决策，为领导和学校排忧解难。

二、加强学校课程建设，科学统整，提升管理成效，发挥语文教学的引领作用，推进课堂转型。

作为一名分管德育的副校长，在党支部和校长的领导下，我能与分管德育的教导主任等，以创建我校市“孟河医派”德育特色学校为目标，进一步创新学校德育特色工作，科学规划我校的德育工作：以“新北区廉政书画进校园”为契机，深化廉洁文化建设，全体师生参观、学习、反思，努力营造“敬廉崇洁、知荣明耻”的廉洁校园氛围。每年9月开展师德建设月系列活动，召开“区镇两级师德模范、优秀教师表彰大会”，签订“师德承诺书”，举行35岁以下青年教师“我爱孟小我的家”等为主题的演讲比赛，通过师德模范表彰、宣讲优秀教师感人事迹等。组织党员教师撰写《我与信仰对话》，三位党员分别荣获新北区特等奖（高锋）和一等奖（王建群、张思月），组织青年教师开展“我的教育理想”征文比赛，雷琴华、王晴晴，分别荣获新北区一二等奖。2017年6月，组织全体在职教师自己申报填写《常州市教育局教师中小学在职教师个人家教事项报告表》，2018年3月签订《孟河中心小学师德承诺书》。通过这些德育活动，丰厚了教师的育人情怀，重塑了新时代的儿童观，提升了我校教师的师德水平。

在学校中积极开展“孟河医派”德育特色文化主题活动，引导学生积极参与校园“cheng”文化建设，全面深化“雏鹰争章”活动，促进了学生良好行为习惯的养成。近年来，我校的德育工作开展得有声有色，学校开展了“弘扬孟河医派文化，争做孟小名医式好少年”系列德育主题活动，多名教师取得省市区级荣誉。五（2）班被评为新北区“最强中队”，我校连续三年分别被评为新北区少先队工作优秀学校、新北区少先队工作示范学校，“小中医红领巾志愿者社团”被评为江苏省优秀红领巾小社团等。市、区航模比赛中男子团体一等奖、女子团体二等奖。航模队在2016和2017年第十八、九届“飞向北京—飞向航空”全国青少年航空、航天模型教育竞赛在南京栖霞中学、盐城举行，我校两次荣获男子和女子综合团体一等奖。短剧《我是小中医》荣获区、市各一等奖，“孟河医派”中医娃社团荣获省十佳红领巾小社团，得到了江苏省省委书记李强同志的接见。合唱队荣获常州市二等奖，舞蹈队荣获区一等奖市二等奖。我校体育方面取得了前所未有的佳绩，在体育组周建新老师的亲自训练下，区田径比赛荣获新北区大组一等奖，并代表区参加了常州市比赛，再次取得优异的成绩，学生的体质健康素养得到不断提升，今年5月在区体质健康测试中，五年级组的吻合率很高……三年中，我校在争先创优方面，佳绩频频！历次活动强调与注重学生的参与活动的经历与感悟、情感与体验、收获与成长，用丰富多彩的实践体验活动润泽学生的心灵，为孟小学生多姿多彩的校园生活打下亮丽的精神底色。由于活动内容丰富、工作扎实有成效，学校少先队工作成绩突出，连续六年都荣获“新北区少先队工作优秀学校”荣誉称号……

作为分管学校安全工作的校长和工会主席，我能充分发挥学校中层领导中具体负责安全工作的同志的作用，强化校车的管理，由我牵头，定期召开校车公司、驾驶员安全会议、学校食堂工作人员会议、乘车学生安全会议，组织总务处和校车协管老师不定期抽查校车，现在校车能做到不超载；督促校车公司经常监控校车的运行情况，及时教育学生和驾驶员，还3次组织驾驶员跟车人员开展安全行车宣誓活动。我还利用国旗下讲话的时间，组织全校师生学习了《在cheng文化中成长》《学校安全知识》等材料。每学期，还能与学校行政一起看望病残教师，代表教职工送上一份温暖。每年8月份，发扬教师代表的民主参与学校管理的作用，学校召开教代会，我主持召开教代会的各项议程，顺利通过了“创优工作实施方案”“学校cheng文化背景下教职工绩效工作考核实施方案”等。每月还认真向新北区社会事业局监察室汇报学校监察信息。

作为分管教学工作的校长，我能根据学校三年发展规划，整体考虑学校的教学科研工作，发挥课程领导者的作用，认真指导学科责任人和教导处几位教导主任，确定我校教学科研的教学科研计划和管理措施，特别是这2016学期以来，在高锋校长的领导下，学校进一步创新教学管理机制，我执笔撰写了《孟河中心小学构建孟河医派cheng文化背景下的成长课堂的实施方案》，由雷琴华执笔撰写了《 “cheng”课程，为学生成长奠基——“cheng”文化背景下的学校课程体系架构》，本人多次修改。我校紧紧围绕培育学校“cheng”文化和打造孟小“成长课堂”的发展策略，优化学校课题结构，围绕学校cheng文化主题和四大学科课题及教师的微型课题，以学校课程建设为契机，课堂转型为载体，积极推进小组学习，开展校本培训和校本研究，邀请教研室教研员和外校骨干来校指导，比较扎实地校本化地实施新课程。还能不断调动教研组长、学科责任人、各备课组长的作用，指导青年教师开展教育教学工作。各学科结合学校推荐的阅读书目开展主题阅读交流活动，组织了系列主题沙龙（林中坤主持的《基于学科教育，培养学生的核心素养》《校本课程纲要的编制》、冷小燕老师主持的《小学数学课堂教学中的有效评价策略”》，肖杨、张思月主持的沙龙《创优,凝心聚力 成长,你我共享》、雷琴华、肖洁、冷小燕、谢双跃分别主持的四大学科组沙龙《学科学业水平评价与学生作业变革》），还组织了暑假“构建Cheng文化读书报告会”；英语组：“Cheng”文化读书报告会、英语课程范式学习心得交流、在阅读中成长读书交流沙龙活动、“蓝天杯”会课心得交流、“现代与经典”会课心得交流、“绘本教学在小学英语课堂中的实践与研究”课题论坛等，提升教师对课标核心理念的理解与行动转化。同时，能充分利用网络学习培训，关注“教学新时空”，各学科教学建立学科QQ群、微信群、小学数学教学群等平台互动，线上、线下交流。我校能积极组织教师进行业务进修，开展校本培训和教研活动，科学确定有效的集体备课制度和教研活动制度，合理安排教师的课表，保障教师参加活动的时间。我校坚持每两周一次的业务学习和集体备课，四大教研组各开展了多次校本培训，本人为全校教师做了多次主题培训。学校还组织了“行政课堂教学展示周”、“各级组长教学展示周” “学期成长汇报课”“全体教师课堂普查”“青年教师说课上课基本功竞赛”“师徒结对考核”等，在创优验收和区素质综合督导评估和今年常州市教科院的课程调研中我校课堂教学优良率达100%，给予了较高的评价，肯定了我校推进课程建设与课堂转型的成效。学校还变革了教育教学检查的模式，采用多种形式进行教学管理与评价。组织教师观看骨干教师、特级教师的教学录象，积极鼓励教师外出听课、上课，还组织了多名教师到外地参加全国小学的名师精品课观摩研讨活动，回校后，他们向相关学科领导汇报，有的上汇报课，有的作专题讲座，与其他老师分享学习的收获。毕业班工作是学校工作的十分重要的工作，每学期，我校能采取多种形式组织召开毕业班教师座谈会，及时与毕业班老师进行沟通，听取老师的意见，指导改进毕业班的教育、教学策略，改进对毕业班的管理措施；还经常与兄弟学校联系，带领教师开展校际互动，有时亲自批阅毕业班的试卷，了解毕业班教学情况，2016年我校荣获了新北区教学质量优秀奖。毎学期，我校还组织了各年级的语文、数学、英语等方面的全体学生参加学科过关测试。在市区调研测试中，我校五年级数学成绩在全区名列前茅。在执行学校常规方面，我能为教师作表率，带头执行学校的各项规章制度，经常深入课堂听课（每学期校内外不少于40节），了解教师课堂转型情况和课程建设现状，与教师交流。平时，能关心青年教师的成长，经常与青年教师谈心。为了加强教育教学管理，每学期还组织学校行政人员4次教学常规调研和随机调研，及时反馈调研信息，及时鼓励和表扬优秀教师，指导教师改进教育教学策略。尤其是对新教师和新的代课教师经常给予指导和示范引领。作为一名语文教师和常州市学科带头人，我能不断学习教科研理论，利用业余时间学习《小学语文课程范式与实施策略》《小学语文教师》《小学语文教师》等核心期刊和新课程改革的专业论等，经常参加与协助编辑组织全国《小学语文教学》杂志vv视频课堂的教学研讨（每周三晚上）的网络教研，力争能走在课改的前沿。这几个学期，利用“vv空中课堂”网络平台及博客，连续观看了特级教师薛法根、徐俊、贾志敏、汤瑾等50多节名师语文观摩课，与国内的一些骨干教师、教研员一起进行听课、评课，与国内一些教研员和骨干教师、校长建立了联系，不断丰富自己的内涵，反思自己的教学，同时鼓励我校青年教师积极参与网络教研的听课、评课活动；值得可喜的是来我校代课的多名语文代课老师，顺利考取了教师编制和合同制教师。在工作分管工作较多的情况下，能坚持担任三到五年级语文等7——9节课的教育教学，执教了以阅读指向写作的研讨课，供大家研讨，实施课堂转型，为全体语文老师作了《非连续性文本解题策略》的讲座，指导学校骨干老师对语文课标进行了细化分解。指导《现代快报》小记者开展校内外活动，我校小记者这几年在各种杂志发表的习作达70多篇，本人辅导或点评学生写的4篇习作发表在省级刊物上。与本班任课教师去家访，一有空就给学生耐心细致地进行辅导，还能积极参加校本教研活动和集体备课活动，不断改进课堂教学，努力践行课堂转型。我任副组长的市级重点课题——学校cheng文化课题，在王书记、高校长的主持下，在全校师生的共同努力下，今年又取得了一批优秀成果。今年，我又应新北区社会事业局督导室的邀请，参加了对5所小学的综合督导评估，在评估中，我一方面虚心学习兄弟学校的办学和管理经验，借鉴到我校的教育教学管理，另一方面，能客观、公正地认真对每所学校进行恰如其分地评估。

三、深入剖析问题，落实“三大一实干”“解放思想”，争取更大成效。

三学年来，我能认真对照学校三年发展规划和自身发展规划，科学合理安排各项分管工作，培养年轻教师和后备力量，做好书记和校长的助手，学校顺利创建了常州市优质学校，通过了新北区素质教育综合督导评估、学校三年发展规划中期评估，还成功创建了常州市依法治校示范学校，接受了常州市教科院的课程调研，在此对各位领导和全体老师表示衷心的感谢！但我也清醒地认识到自己存在着许多不足，特别是在承担了多项分管工作后，对各位教师关心还不够，教育理论钻研不够，在学校文化、学校的特色课程建设等方面，虽然做了一些工作，但还远远不够；教学中仍存在不少不足，还要进一步推进我校课堂转型，提高课堂成效。我坚信，在今后一段时间里，我们孟河中心小学广大师生，一定能牢记使命，责任担当，积极践行党的“三大一实干”，解放思想，科学整体规划，在向常州市新优质学校的迈进中，一定能够取得更加辉煌的成绩。

                                                        2018.6.22