五（1）班——九峰中队

一、班风：一诺千金  诚信为先  九牛爬坡  勇攀高峰

二、基本情况分析：

本班共有学生49人，其中女生23人，男生26人。虽说已在学校度过了四年，但纪律松散、行为野蛮，缺乏互帮互助、诚实守信的良好品质。俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。为了使学生能够真正走进小主人这个角色，真正成为低中年级学生学习的榜样，本学期的一个重要任务就是培养学生信守诺言、真诚相处、奋力拼搏的意识与能力，让他们成为有自我约束能力、身正为范的称职的高年级学生。

三、特色班级建设总目标：

1、在充分了解学生的基础上，尽快创建班干部小岗位。

2、布置班级动态和静态文化，建立“九峰”中队，围绕“诚信”树立积极进取的班风，营造良好的班级文化和学习氛围。

3、建立班级规章制度，用“班级公约”等形式及时评价和改进学生的行为习惯。

四、班级建设的做法：

1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让学生们发现自己的不足，学习《小学生守则》，明确自己应该努力的方向。

2、 制定班级公约：大家齐心策划，班级讨论通过，张贴、宣读。

3、利用校信通平台加强与家长的联系与沟通，家校强强联手，真正关心爱护每一位学生。

五、班级建设实施方案

（一）静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，让墙壁会“说话”。学生触景生情，因美生爱，从而提高班级凝聚力。

1、常规摆放规范有序

卫生角：张贴宣传标语，以激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境。

图书角：定期到图书馆借阅图书，或让每个学生把自己家里的课外书带到学校，摆在教室，方便学生间相互借阅。学生们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。

2、彰显“九峰”中队的特色布置

“班之星”：结合“班级公约”的规则，每周评比班级之星，并将其照片张贴在指定位置。

“励之墙”：选择古今中外诚实守信的故事，激励学生养成“君子一言，驷马难追”的品质。

“名之栏”：此板块用来张贴与诚信有关的名言，既是一种行为约束的方式，也是语文积累的一种方式。

“奋之标”：每个学生用自己的方式定下目标张贴，互相监督、评比。

（二）动态文化建设

紧紧围绕教育教学工作适时开展的各项主题活动和班级常规、学习习惯、行为习惯等各个方面的要求。它贯穿于平时每天的教育教学和班级管理中。主要措施：

1、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

应当让学生知道，做每一件事都是有规则的，在学校里学习，也要遵从学校的规定，否则学习修养就会受到影响。认真组织学习《孟小学生一日常规》等，同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。

尤其是安全教育，利用晨会、集会等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

2、建立切实可行的班级公约

班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级行动的行径指南。

班规的拟定和完善要鼓励每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决肯定，这么可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以积极的态度去履行，才能促成学生进展自主管理。

3、建立有效的班干部队伍

（1）班委：班委成员由2名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、卫生、午餐、个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，办好教师的小助手。全班分成8个小组，由小组长对组内事情周到负责。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同学进行定期民主评定。互相评价改进，一同提高。

（2）干部值日制

为了培养学生的主人翁意识和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班长加1个值日小班长轮番值日，对每天学生各方面的表现进行记载，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的积极性。在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。

4、利用好班队课和夕会课

利用每周的班队课的时间，对每月的“养成教育”的主题进行布置和细化，争取尽早规范常规行为；利用每天下午的夕会课，对当天发生的大事、小事回顾总结，同时也是对每个学生在校表现情况的及时评价。

5、开展丰富的活动

开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“重阳节”等节日，组织讲故事、手抄报等多种形式的活动，让学生更多地了解文化知识，陶冶情操，理解传统美德。

6、家校联手共发展

教师与家长进行及时沟通和密切配合，通过家长会、告家长书、家访等形式进行家庭教育心得的交流，切实提高家长的教育水平和家教质量。

总之，充分发挥学生的聪明智慧，调动学生的自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，让学生做班级的主人，为营造家的温暖贡献自己的力量。